新京报小记者站落地芳草地富力分校，作家葛竞带来“开学第一课”|作家|分校|小红书|开学第一课|新京报|李欣|王贵彬|葛竞

“如果泡泡会魔法，你想让它变成什么？”9月1日下午，北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校丽景嘉苑校区的礼堂内，一场关于阅读与写作的对话正在进行。讲台上，儿童文学作家、北京电影学院副教授葛竞没有直接给出写作的“标准答案”，而是向孩子们抛出了一个又一个充满魔力的问题，启发大家思考。

这是新京报联合小红书在该校举行的“开学第一课”活动，本次活动从“写作”聊起的同时，正式落地两个项目——新京报小记者站在芳草地国际学校富力分校正式建站；新京报社联合小红书发起的“身边的写作”征文活动正式启动。即日起，孩子们将依托这两个项目所提供的实践平台，在专业记者、老师的指导下，用笔和镜头记录校园，提升写作能力和综合素养。

小红书在该校布置了线下征文的小屋，小朋友们在小屋内写作投稿。新京报记者王贵彬摄

“想成为作家，先写100个故事”

活动开始前，小红书带来了“未来薯”小贴纸作为开学小礼物送给孩子们。现场有来自不同年级的师生，还邀请了部分家长代表。

北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校校长李欣。新京报记者王贵彬摄

“什么是观察生活？就是要让我们共同读懂生活这本大书。”北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校校长李欣在致辞中说道。她鼓励学生们要留意身边的一草一木，学会倾听他人的心声，更要学会向他人表达自己的想法。希望同学们能够借此机会，利用好新京报小记者通讯站以及“身边的写作”征文活动这些实践平台，在新的学年用心观察和感受，把自己所见所想流淌于笔尖，像作家葛竞一样用文字记录成长，用表达记录思考。

在主题演讲环节，葛竞从自己的童年说起，讲述了一个热爱读书的小女生是如何成长为儿童文学作家的故事。如今，葛竞已是中国作协儿委会委员，北京作协理事，北京电影学院副教授，动漫策划专业主任。她9岁便开始发表作品，13岁出版第一本童话集《肉肉狗》。至今已出版童话、小说等文学著作80余本，五百多万字。《魔法学校》系列作品发行两百多万册，代表作《永远玩具店》《宇宙的梦想》《有100扇门的玩具店》。编剧作品《直立象传说》入围奥斯卡最佳动画长片。

儿童文学作家、北京电影学院副教授葛竞和她的部分作品。新京报记者王贵彬摄

“我小学一年级就开始写作，当时爸爸给我的秘诀是——想成为作家，先写100个故事。所以当你们看到当时小小的我站在表彰台上，阅读自己发表的文学作品《浮冰上的小鹰》时，背后是我付出了写作100个故事的努力。”葛竞用一张自己的童年照片，迅速拉近了与台下孩子们的距离。她告诉大家，自己花了三年时间完成这项“作业”，以此鼓励大家，创作没有捷径。

小红书还带来了“未来薯”小贴纸作为小礼物送给孩子们。新京报记者王贵彬摄

用漫画诠释“观察”

为了生动诠释“观察”，葛竞展示了一幅雪地脚印的漫画。“尖尖的三瓣像竹叶，是鸡的脚印；圆圆的像梅花，大家会猜是猫或狗。但如何区分后两者？秘密在于走路的姿势——猫走‘猫步’，脚印落在一条直线上；狗走‘狗步’，会留下两行脚印。”她邀请学生上台模仿，现场笑声连连。随即，她将情景升级：“如果这排小鸡脚印旁边，跟着一排猫脚印，可能发生了什么故事？”孩子们立刻展开推理，描绘出一场“雪地追踪”的场景。

在葛竞的启发下，小朋友们用丰富的想象力讲故事。新京报记者王贵彬摄

最热烈的环节是“如果”想象力的比拼。葛竞假设了一个场景：腿受伤的小女孩在窗前看到朋友在楼下吹泡泡。她邀请学生上台，为这个故事施加“魔法”。“如果吹泡泡的朋友是一只小老鼠，它会怎样安慰小女孩？”孩子们争先恐后地回答：“泡泡变成五彩的小动物，带着小女孩飞出去！”“泡泡变成创可贴，让她的腿十分钟就好！”“泡泡变成了救护车！”……天马行空的想象赢得了阵阵掌声。葛竞总结道：“观察除了用眼睛，更要用头脑。边看边想，才能发现生活的谜底。”

写作与阅读密不可分，学生冯子涵、石清欢和李若淅均是葛竞童书作品的小读者，他们围绕书中的具体细节和葛竞深度交流。同时，如何鼓励孩子们阅读也是现场老师和家长代表所关心的问题。语文老师马伊晨的困惑在于如何推进低年级孩子进行整本书阅读。葛竞建议营造“共读环境”与“互动氛围”。“一、二年级读书像降落伞，打开最重要。家长和老师可以和孩子读同一本书，让阅读有乐趣、有交流，而不是孤独的任务。”

葛竞在学校的专家嘉宾纪念牌上留下手印。新京报记者王贵彬摄

葛竞还建议大家，可以在读书时提出5个问题：主人公是谁、他想干什么、遇到了什么困难、是怎么解决的以及结果如何，带着这些问题阅读更有效果。“孩子们阅读时的‘胡思乱想’很珍贵，在AI时代，独特的想象力和创造力会变得越来越宝贵。”葛竞说。

新京报小记者站落地，征文活动启动

在活动的仪式环节，在葛竞的见证下，北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校正式揭牌成立新京报小记者通讯站，并为首任教师指导站长、该校小学部德育主任毛毳和学生站长、六（2）班学生李子梁颁发聘书，后者在今年暑假的新京报小记者活动中的表现颇为出色。

据悉，新京报小记者通讯站项目依托新京报强大的媒体平台资源，由资深媒体专家与一线采编人员组成专业导师团，通过系统性的新闻课程、实地采访、编辑实践等多元化方式，科学选拔并精心培育具备新闻潜质的优秀学生，为学生门提供一个参与社会、表达自我、提高新闻素养的平台。目前，该项目已与府学胡同小学、清华附小等六十余所北京知名中小学建立稳固合作关系，共建通讯站。