9月1日，新学期开始。四川西昌航天学校一年级新生家长群内，有家长提议交600元请保洁打扫教室卫生。
一位学生妈妈当即质疑。该学生家长说：“再请俩保姆咋样？”
接着，她又说“孩子是送到学校去上学的，不是去学校当公主、少爷，小孩子都能做到的事情，请保洁我觉得不是很合理。”
随后，这名反对凑钱请保洁的家长，被老师单独禁言。
该家长表示，自己收入微薄，在学校附近租房陪读，不是多少钱的问题，是谁给的权利？
质疑的同时，她担心孩子会被区别对待。
9月1日，西昌教体局工作人员回应：“相关业务股室将对此事进行核查。”
对于这件事，我想说三点。
首先，家长群，为所有家长敞开了畅所欲言的沟通窗口，大家可以围绕孩子教育、学校管理充分表达想法，它本就是家校协同育人的关键桥梁。
可是现实中，有些班主任作为班级群的群主，对持异议的家长采取极端的方式，比如将其踢出群聊，激化矛盾。
就比如四川西昌航天学校这件事，有家长反对众筹请保洁，教师就对其单独禁言，这是回避问题、打压合理声音，存在明显教育失当。
如果家长没有过激言论，教师动辄就对其拉黑、禁言、踢出群，这既不是家园共育的良策，也是对家长的不尊重。
我觉得，西昌航天学校的这名教师，应当向被禁言的家长道歉。
其次，新学期的第一堂劳动教育课，就该是打扫教室卫生。
无论是家长和老师，都应该支持孩子参与劳动教育。
打扫教室、整理课桌、清扫走廊，从来都不只是简单的“干活”，而是最基础、最接地气的劳动教育。
对于一年级新生而言，扫地、擦黑板、整理文具，就是他们适应集体生活、学会独立自理的第一课。当然，这个过程中，应当有教师全程参与，保护好劳动的学生。
劳动是一种教育，也是一种成长。劳动的意义，从来不止于打扫干净教室，他们在分工的过程中，学会分担责任、互帮互助，懂得珍惜他人劳动成果。
如果连教室卫生都让家长众筹、保洁代劳，那么久而久之，孩子就会滋生惰性，养成怕苦怕累、贪图安逸的心态，最终成为温室里的“少爷公主”。
一些孩子虽然成绩优异，但缺乏基本的生活自理能力，不懂劳动、不愿劳动、鄙视劳动，根源就在于日常劳动实践的缺失。
家长过度代劳、校园劳动外包，让孩子失去劳动实践的机会，劳动教育就沦为口头说教，背离了立德树人的教育初心。
最后，那个提议凑钱请保洁的家长，众筹未必是他的本意。
有些拿不到台面上的事，班主任不方便说，就会私下里找一个家长代言：比如教师节给老师送礼物，表达感恩；比如推荐教辅材料，定点购买；比如学生凑钱搞一次春游，等等。
一年级新生打扫教室卫生，有些家长不同意，一些家长担心孩子小，不会劳动，怕孩子磕着碰着，就不想让孩子打扫教室卫生，尤其是小学一年级新生。
在家里都不让孩子劳动，在学校劳动，家长同样心痛。
事实上，不止个别家长不愿意让孩子劳动，就连班主任、老师，也希望家长众筹请保洁代劳。这样一来，不仅学生省事，班主任老师也不用操心了。
会不会是老师怂恿了那位家长，让他提议凑钱请保洁？这一点，值得怀疑。
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