昨天是9月1号开学日，学生们都按时到校上课。面对闲置了一个暑假的教室，搞卫生就是班级的头等大事。
而在四川西昌，9月1号也就是昨天，开学第一天。面对同样的问题，一个一年级新生家长在群里说：要不大家凑600块钱请个保洁打扫教室卫生？说是“大家看如何”，但家长群这种地方，谁心里都明白——有人开了这个口，其他人要么说“好”，要么沉默。
然后一位学生妈妈回了一句：“再请俩保姆咋样？”
就这六个字。没骂人，没刷屏，没发广告，就是一句带着点调侃的反问。然后她就被老师单独禁言了。
看到这儿我就想问一句：她到底说错了什么？
说到这儿，我忽然想起我们小时候开学的场景
那时候开学第一天，哪儿有什么保洁、家政这些说法。老师走进教室，扫一眼，开始分工：女生擦桌子擦玻璃，男生接水倒垃圾。高个子负责黑板顶上的粉笔灰，力气大的承包搬桌椅。活儿分得清清楚楚，没人挑肥拣瘦，也没人觉得自己吃亏。
一个下午的劳动课，教室从灰扑扑变得亮堂堂。你擦的玻璃透着光，我摆的桌椅一条线，大家站在门口看着自己的劳动成果，互相指着对方脸上的灰哈哈大笑。那种高兴劲儿，是花钱请人来打扫永远买不到的。
我在想，我们为什么愿意干？
因为我们打心眼里觉得，教室是我们自己的——我们天天坐在这里上课，地不干净是我们不舒服，桌椅乱了我们自己不方便。更重要的是，这是我们班，几十号人一起动手干活儿，搬桌子的喊着“让一让”，擦玻璃的指挥“左边再高点”，热热闹闹一下午，活儿干完了，谁跟谁都熟了。
当然，我也理解支持希望请保洁的家长。一年级孩子确实小，拧不干拖把、搬不动桌椅，这也是事实。但我想问的是：难道现在的孩子，连扫把都拿不动了吗？还是说，我们这些大人，替他们把扫把攥得太紧、攥得太早了？
其次，我想问，家长群是什么？是商量事的地方。你不同意我的提议，可以解释，可以反驳，实在不行私聊。当有不同意见时， "禁言" 一出来，等于当着全班家长把话说死了：这事儿定了，不许有意见。
一个家长在群里表达不同意见，用一种连“攻击”都算不上的方式，然后就被剥夺了发言资格。这不就是典型的“不解决问题，只解决提出问题的人”。
当然，老师也有老师的难处。新生入学第一天，群里几十号家长消息不断，万一吵起来更不好收拾。也许老师只想快速“灭火”，长按禁言是最省事的办法。
可省事和省心，真的是同一回事吗？
我欣赏这位反对家长说的话，孩子是送到学校去上学的，不是去学校当公主、少爷。必要的劳动是要参加的，力所能及。
说到底，我觉得这件事跟600块钱没关系，跟保洁也没关系。它跟：沟通的方式和教育理念的不同有关。
首先在没有与其他家长接触的情况下，在群里提建议。说是建议其实也算是安排，告知大家一下。然后大部分家长都秉持多一事不如少一事的态度，随大流。其次就是对搞卫生的看法，有的家长觉得，打扫卫生又累又脏舍不得自己的孩子干，而有的家长则认为打扫卫生是一项生活技能，孩子该掌握该参加。
如果你问我，我是一定支持孩子自己动手去完成这些事。
现在我们替孩子扫了教室，替孩子做了决定，替孩子挡掉了所有“脏活累活”。可我们有没有想过：当我们把一切都替他们安排好了，他们也失去了那个撸起袖子、满头大汗、然后看着干净的教室咧嘴笑的下午。
那个下午，也许比一堂课更难忘。如果是你你支持花600请一个保洁打扫教室吗？
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