大家好呀，我是尚贤院卢老师，在江苏南京问候您。
不少老师问我们要托育服务的一日流程表，我经常反问：您了解您所照料的宝宝吗？我可以不认识您照料的宝宝呀。
我为什么这样问呢？并不是我矫情，而是婴幼儿照护的生活流程设计，要充分尊重婴幼儿，以婴幼儿为中心。
而不是以表格和任务为中心，具体怎么设计才科学呢？今天我们来聊聊这个话题。
01 一日生活设计到底为谁而做
您的一日生活流程表，是不是这样的：8点入园、8点30早点、9点盥洗、9点30户外、10点30盥洗饮水、11点集体游戏......
看似丝滑，但几乎没有时间空隙，我曾经还看过一个托育园所，每天给孩子安排3次，每次30分钟的各种课程，一日安排细致到分钟。
请问，我们服务的到底是墙上的一张纸，还是孩子？
02 一日生活是一个稳定可预测的框架
一日生活的设计，首先，是一个框架结构，因为孩子需要一个稳定可以预测的生活。
所以，从实际应用上说，一日生活流程设计不是给孩子定时间，而是让托育服务班级管理有个依据。
其实我们只需要确定入园、离园、午睡、吃饭的时间，其他的部分完全可以由班级主任老师来做日常确认。
03 什么样的一日生活安排才科学
■ 适宜
每个宝宝都不一样，每个班级里的宝宝都有她们自己特点、习惯、行为方式、发展需求，每个班级里的宝宝月龄也有着差异。
比如托小班，可能13个月和23个月的宝宝会在一个班级里照护，但她们的区别非常大。我们的设计必须考虑宝宝，观察宝宝，适合宝宝。
■ 弹性
我们需要大块时间段的安排，不能将时间压缩的太紧。要给予婴幼儿充分的时间。
也许她们对某个玩具非常喜爱想多探索一会，我们可以多给予一点时间；也许孩子午睡习惯就是起床较晚于其他宝宝，我们不用着急叫醒她。我们允许不一样，我们接受不同的成长需求。
■ 舒缓
我们不要催促孩子快一点，我们不能把孩子当作实施流程的工具，我们也不能把养育照护工作，当作流水线。
我们的托育服务应该如家庭一般，轻松、舒适、自如、舒缓，这里没有什么任务，这里允许一切都可以自然而然的发生和被接纳。
04 乳儿班需要一日生活表不如说需要养育框架
若您开设了乳儿班，你会发现，有的小宝宝刚入园就想要睡觉了，有的宝宝在准备户外活动时就饿了；也有可能今天这样，明天就变了。我们要根据孩子的需求来。
所以乳儿班的宝宝一日流程是最具弹性的，她们更需要一个养育框架而不是刻板的流程表。她们的生活节律不同，我们更需要极致的观察和回应。
在托育园，我们应该让一日生活安排适合孩子，而不是让孩子去适应我们在电脑上敲打出来的表格。
你觉得一个园所里同月龄段不同班的一日安排应该是一致的吗？欢迎和我们讨论。
托育尚贤院：
依托二十二载深耕0-6岁婴幼儿照护与学前教育一线的实战积淀，托育尚贤院作为专业的托幼赋能平台，始终专注于为托幼园所、政府国企及高职院校提供全方位、系统性的托育服务发展支持。
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