中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 赵树丰 田小平）近日，第二十五届全国大学生机器人大赛（ROBOCON）赛场上传来捷报。河北工程大学学子凭借扎实的专业功底、创新的设计思路和出色的团队协作，斩获全国一等奖3项，其中排球挑战赛勇夺全国亚军。

这场硬核竞赛的胜利，成为该校以学科竞赛推动育人模式革新的鲜活例证。

2026年，河北工程大学学科竞赛迎来“丰收年”。从机器人、智能汽车到新材料、测绘统计，学子们在多个国家级赛事中捷报屡传，实现多项“零的突破”：首获第九届全国大学生冶金科技竞赛国家级特等奖，中国大学生机械工程创新创意大赛失效分析赛获奖总数创新高，全国大学生智能汽车竞赛荣获组织贡献奖……

“学科竞赛是创新人才培养体系的关键一环。”河北工程大学党委常委、副校长刘心表示。

该校坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，推动学科竞赛与课堂教学、科研训练、社会实践深度融合，逐步构建起以“健全组织机构、完善激励机制、强化条件保障、注重过程指导”为核心的“四位一体”竞赛育人体系。

该校将学科竞赛纳入人才培养整体布局，建立校院两级竞赛工作管理机制，形成“学校统筹—部门协同—学院主责”的三级工作链条。各学院结合学科特色制定竞赛工作计划，明确责任人和时间节点，将竞赛任务分解到系部、落实到教师，确保每项赛事有人抓、有人管、有跟进。与此同时，学校设置创新学分，打通竞赛与课程之间的壁垒，让竞赛从“第二课堂”真正融入人才培养全过程。

“以制度引导方向、以激励释放活力”，学校坚持建立覆盖教师和学生的双向激励机制。对教师，将竞赛指导工作量纳入教学工作量核算，在职称评审、岗位聘任、评优评先中予以倾斜，让用心指导的教师“有奔头、有甜头”；对学生，实行竞赛成绩与学分置换、奖学金评定、推荐免试研究生加分等挂钩，让参与竞赛的学生“有收获、有成长”。

近年来，河北工程大学持续加大经费投入力度，建设了一批高水平创新实验室和校企共建实践基地，为学生提供从基础训练到创新实战的全链条条件支持。机器人创新实验室、智能汽车实验室、材料成型与控制实验室等一批特色创新实践平台，让学生“有地方练、有条件做”。学校还与行业龙头企业共建实践教学基地，引入企业真实项目和前沿技术需求，让学生在解决实际问题中提升创新能力。

“赛前培训—赛中指导—赛后复盘”，由专业教师与企业专家共同组成的指导团队，建立起全过程指导机制。学校还注重竞赛梯队建设，以老带新、以赛促练，形成“低年级打基础、中年级挑大梁、高年级做引领”的良性循环，让竞赛育人的火种越燃越旺。

体系化的顶层设计和持续的扎实推进换来了累累硕果。据统计，近年来，河北工程大学在各类全国大学生竞赛榜单赛事中获国家级奖励超过400项。

“从电路设计到程序调试，比赛让课本知识‘活’了起来，更让我们体会到团队攻坚的力量。”第二十一届全国大学生智能汽车竞赛一等奖获得者、电气工程及其自动化专业李佳航的感言，道出了本校竞赛育人的切实成效。

作者：周洪松 赵树丰 田小平