书名：《以日为鉴：衰退时代生存指南》
作者：分析师Boden
出版社：开明出版社
“80年代，教师曾经是最受大学生欢迎的职业之一，但在2024年已经连续多年排在日本大学生最不愿从事的职业之列。”
“教师过劳”这个话题在日本已经被热议了快20年。
跟前面提到的公务员一样，教师这个工作也是有周期性的，不是一开始就这么苦，这么累。
80年代初期，日本厚生省预计90年代将会有1600万婴儿出生。
理论上，新生儿增多，后续需要的教育资源也会增多，那么教师数量也要随之增加。
日本也确实是这么做的，在80年代中期开始增加教师数量，持续到90年代初期。
但是，婴儿潮并没有按照日本政府预计的那样到来，之前多招聘的教师就造成了财政负担。
此外，这次应对婴儿潮的措施并不是无的放矢，因为之前经历过两次婴儿潮的冲击，所以这次提前做好准备。
但是人算不如天算，当初预计的1600万婴儿，实际只出生了1100万。
前面提到90年代经济恶化，当时迎来失业潮，其他领域资金缩减，教育经费首当其冲减少。
婴儿潮没有如期到来，学生减少，当时又提前多招聘了教师，现在财政状况不好，养不起那么多教师。
于是，又进行了改革。不仅教育经费缩减，同步减少新教师数量。与此同时，教育专业毕业的学生也很难找到合适工作。
很多事情都是一环扣一环，改革影响上下游的利益，牵一发而动全身。
1996年，新一轮教育改革推广临时教师制度，这不跟现在临时工一样吗。
临时工教师工资只有正式教师的一半，就是这样也还有很多名校学生愿意干，因为当时失业潮嘛，工作难找，不得不降低预期。
人首先要解决温饱，然后才能想其他的。
1997年继续改革，正式教师的日子也没之前那么好过，工作量大大增加。教师不仅仅要负责教学，还要负责行政工作。
这算不算今天所说的降本增效，原来应有的行政工作岗位取消，教师兼着给干了。
这之后教师的工作越来越多，甚至一个人负责多个学科。不仅这样，教师还要承受心理压力。
以前教师是一个备受尊敬的职业，后面发展到教师害怕学生，这是书里描述的状况。
之后更“可怕”的改革来了，教师不再属于公务员，没有编制，考核不通过就可能失业。
哎，通篇看下来，教师工作压力大，事情多，收入降低，后期完全不是一个好职业，也应对了开头提到的大学生都不想当教师。
2014年后随着以前的教师退休，又出现了缺口，又开始扩招教师。
个人能否过得好，能力是其中之一，更重要的是踩中风口。
经济有周期，改革有周期，但人只有一辈子，几个大的节点下来，一辈子也就过去。
好了，这本看完了，读后感也写完。
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