开栏语
苍山脚下，洱海之畔，总有一群人甘作灯塔，照亮孩子前行的路。从治校有方的领航者，到深耕课堂的引路人；从潜心教研的探路者，到以爱育人的守望者；从守护校园的耕耘者，到托举成长的筑梦人——他们岗位不同、称谓各异，却有着同样的情怀与风骨：心有大我，启智润心，乐教爱生，甘于奉献，以躬耕不辍的姿态站成大理教育最坚实的脊梁。
他们少有豪言壮语，却把“立德树人”写进每一堂课的板书里，融进每一次谈心的温度里，也刻进每一个深夜伏案的身影里。正是这些日复一日的平凡坚守，默默托举起一座城市的未来与希望。
金秋九月，我们迎来第42个教师节。大理市教育体育局联合大理融媒推出【红烛最美·躬耕苍洱】专栏，把镜头对准这些可亲可敬的“最美”教育工作者，聆听苍洱大地上的最美育人故事，记录他们滚烫的岗位坚守。让尊师重教成为社会共识，让每一份平凡付出都被看见、被尊重、被铭记。
今日关注《大理州名班主任李婷：比起“艺术家” ，先让孩子成为“有品德的生活家”》。
“知足知不足，有为有不为。”在李婷的办公桌上，这句简短的话语是她的自勉箴言，也是她对待教育最真实的态度。
在大理市少年艺术学校15年的带班时光，成为她一步步读懂孩子、读懂教育的成长之路。
李婷
女，云南大理白族人，大理市少年艺术学校语文教师，中共党员，中小学一级教师，担任班主任工作15年、备课组长6年、教科员3年，2026年获评“大理州名班主任”。从教以来，先后荣获大理市优秀教师、优秀共产党员、青年骨干教师等荣誉称号，多次在各级教学竞赛中斩获佳绩。
带领学生多次参赛获奖并获评优秀指导教师奖。她所带班级多次在大理市统测中名列第一、被评为州、市级先进班集体。科研方面，她曾参与小学统编版教材课题研究，多次发表教育教学论文。
从“管家”变成“引路人”
李婷的从教之路，是一场不断成长的蜕变。
初为人师时，担任班主任的她不仅想要教好语文，也执着于事事亲力亲为、紧盯不放，一心想把班级管严、管好。在领导、前辈的引领下，她开始学习新的育人理念，在带班实践的经验中逐步完成了育人角色的转变。
如今，她形成了严慈相济、教学相长的带班风格。课堂之上，她是专业的知识引导者，除了为学生答疑解惑，她更注重引导和鼓励学生独立思考、大胆表达；课堂之外，她善于捕捉不同孩子的闪光点，让每个孩子都能被看见、被认可。
“孩子眼里就有了光，自信就长出来了。”李婷坚信每个孩子都是独一无二的个体。班级管理中，她鼓励细心内敛的孩子管护班级器材、安排表现力突出的孩子负责活动主持……充分发挥孩子特长的同时让他们获得价值感，她还引导同学们彼此欣赏、相互成就，用自信去激发孩子成长的内驱力。
大理市少年艺术学校学生 闭楚媛
李老师就像我们的“大家长”，哪个同学瘦了、高了，她都第一个发现。她又像个“魔法师”，总能发现每个人身上的闪光点，让同学们都变得自信又勇敢，我们都特别喜欢她！
从事事包办的“班级管家”到学生成长的“引路人”，她用有温度、有章法的育人方式陪伴着孩子坚定前行。
教书先育人 成才先成人
“知识可能会遗忘，但好习惯、好品德能陪伴孩子一生。”在李婷眼中，小学阶段抓好习惯养成和品行教育，远比一时的成绩起伏更为重要。
少艺校的校园生活丰富多彩，除了文化课，学校还开设书法、舞蹈、钢琴、三弦等各类艺术课程，低年级的孩子容易出现节奏混乱、手忙脚乱的问题。为此，她把课程规则“翻译”成了孩子看得懂、做得到的小事，在日常生活中让孩子养成良好习惯。
大理市少年艺术学校语文教师 李婷
我推行“一人双柜、分类定置”的管理办法，书本分科归类、乐器定点摆放，并落实课前自查和课后复盘。同时，在课堂上推行“三静三勤”，课间则划分安静区和活动区，让孩子明白 “活泼有边界，灵动不随性”。
在她日复一日的耐心督促下，孩子们早已将良好的自律习惯内化于心、外化于行，能自主整理物品、有序切换课程，无需老师时刻监督，班级也能自主运转。
与此同时，李婷贯彻“以艺修礼、以艺育善”的德育理念，用心教育孩子的美好品行，她立足少艺校特色与优势，开展“艺善同行”系列班会，让德行教育在教学中落地生根。
大理市少年艺术学校语文教师 李婷
我的原则是让教育真实发生，不搞形式主义。感恩教育中，孩子用画笔为父母画肖像，用歌声向后勤阿姨道感谢；民族团结教育中，我们开展“民族一家亲”实践活动，孩子搜集民族故事、编排舞蹈、制作手工，在参与中感受中华民族多元一体的魅力……我致力于让每一次班会都成为孩子品格成长的阶梯。
以真诚共情促家校共育
“和家长结成教育的同盟军，教育就事半功倍。”李婷深知孩子的成长离不开家庭的滋养，她在家校沟通中与家长真诚交流，细致反馈孩子在校的真实状态，和家长达成育人共识。
学生家长 赵维薇
李老师不仅是一位出色的语文教师，更是一位有温度、有情怀的班主任。在她的悉心引导下，孩子们乐于求知，品行端正，快乐成长。把孩子交给她，我们家长特别安心。
长久以来，她以包容和真诚的态度赢得家长的信任，也凭借着优秀的育人成果赢得了学校的支持与认可，让家庭教育与学校教育同向而行。
大理市少年艺术学校副校长 刘晓
李婷老师在工作中很认真，她用心呵护每一位孩子，关心学生的成长，她把文化滋养、美育熏陶都融入日常教学里，启迪孩子们求真，求善，求美和求新，为学校学生的全面发展作出了扎实贡献。
学校6年一贯制的带班模式，让她陪伴一届又一届学子度过了六年的小学时光。班主任的工作细碎又平凡，而她15年如一日的工作热情，源于“容错”与“共治”的育人理念。她把犯错化作孩子成长的契机，引导他们自我反思、自主成长；她在班级共治中实施人人定岗、主动承担，让孩子们在实践中慢慢学会独立、懂得担当。
“班主任的使命不是管住孩子，而是成就孩子。”李婷用专业深耕课堂，用热爱滋养童心，在平凡的岗位上看着孩子们渐渐褪去懵懂、学会付出、懂得担当，这份在教书育人中见证孩子成长的幸福感，便是她扎根讲台、笃行致远的最大底气与不竭动力。
记者：李婷婷 谢华新
编辑：陈琳玲
值周：张辉 黑浩川
主编：李胜
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