依米书院 · 绍兴越城校区
初中休学全日制
好课堂，成就好学生
休学不是按下暂停键
而是换一种方式向前走
孩子休学在家，家长最怕的是什么？
不是落下多少课，而是日子一天天过去，孩子越来越封闭——白天睡觉、夜里刷手机、作息全乱、不愿沟通。等到该回学校的时候，人和学校之间，已经隔了一整年。
休学从来不是教育的终点。它只是一个信号：孩子需要一段被理解、被规范、按自己节奏重新生长的时间。
依米书院绍兴越城校区初中休学全日制，就是为这样的孩子和家庭准备的。
一、我们是谁
依米书院多年秉持"好课堂，成就好学生"的办学理念，以高度的责任心和扎实的教学，帮助一届又一届孩子走进理想的校门。
我们的承诺只有一句："珍惜学生每一分钟，珍惜家长每一分钱。"
对休学的孩子来说，这句话意味着——孩子在这里的每一分钟，都有人在认真管、认真教；家长的每一分钱，都换得来看得见的变化。
二、为什么休学的孩子，更需要全日制
在家自学，难的不是"学"，是节奏。
☀️ 作息乱了，白天起不来、晚上睡不着
手机没人管，一刷就是半天
缺伴，长期独处，社交能力在退化
家长一催就吵，亲子关系越来越僵
全日制解决的就是这件事：用一整天的结构化安排，把孩子重新托起来。
三、孩子在这里的一天
上午 8:30 – 11:50
8:30–10:10｜数学 · 语文 · 科学 · 英语 · 语文 · 周测
10:20–11:50｜英语 · 科学 · 数学 · 数学 · 数学
每节课中间休息 10 分钟
中午 ｜ 午餐和休息
下午 13:00 – 16:40
13:00–14:40｜科学 · 数学 · 语文 · 科学 · 科学
15:00–16:40｜语文 · 社政 · 英语 · 社政 · 英语
傍晚 ｜ 体育活动和晚餐
晚间 18:00 – 20:30 ｜ 作业 + 晚自习
对休学的孩子，我们会先降强度、再逐步加量——先让他能按时到校、坐得住一上午，再谈完整课时。课表是骨架，节奏可以调。
四、两种班型，按状态选
① 全日制小班（4人）
同伴感强，适合已经能进入集体节奏、需要"被带动"的孩子。入学先做学情诊断，编入合适层次。
② 一对一 VIP 全托
教师 100% 聚焦单个学生，从入学诊断到每日计划全定制。适合长期缺课、断层严重，或暂时无法适应集体环境的孩子。
开设科目：语文 · 数学 · 英语 · 科学 · 社政
五、四重保障
① 专属定制，精准补缺
入学先做学情诊断，精准定位知识盲区与断层。按"基础巩固—专题突破—模拟冲刺"三阶段制定计划，每周小测、每月模考，实时校准方向，避免无效刷题。
② 师资全程陪伴
配备多年中考教学经验的教师团队，既懂考点，也懂怎么把孩子重新"领回来"。从知识点到答题规范，从心态调整到时间管理，全程跟踪。
③ 科学规划，动态调整
全日制沉浸式上课，每日复盘学习效果，每周调整教学重点。进度可快可慢——先修状态，再修成绩。
④ 严管细导，家长同步
实行手机代管 + 时间精细化管理，学习状态逐时段跟踪，杜绝拖延分心。同时建立"教师—家长"实时沟通机制：每日反馈学习进度，每周提交《提分轨迹报告》，家长不用猜、不用盯，也知道孩子今天过得怎么样。
六、孩子们怎么说
小A ｜ 初二女生 · 入读4个月
"刚来的时候我一进教室就紧张。老师没逼我，先陪我聊了两周才开始上课。现在我能坐得住一上午了，上周数学小测，我居然有点想考好。"
小C ｜ 初三男生 · 入读6个月
"我在家躺了一年，觉得这辈子就这样了。来这儿最意外的收获，是有几个能说到一起的朋友，一起打球、一起上晚自习。原来我不是讨厌学习，我是讨厌之前那个状态。"
小Y ｜ 初一女生 · 入读2个月
"我妈以前一开口我就烦。现在老师会教她怎么跟我说话，她真的变了。上周她第一次没催我写作业，我反而自己写了。"
（学生均为化名，感受整理自真实反馈）
七、家长最关心的几个问题
Q：休学期间学籍怎么办？
学籍保留在原校，我们专注学业衔接与状态恢复，复学流程全程协助。
Q：孩子抗拒"再上一个机构"怎么办？
入学前有试读评估期，孩子接受、家长认可，才正式入读。不合适，绝不勉强。
Q：多久能回学校？
每个孩子节奏不同。我们不设硬性时间表，但按月评估，通常经历情绪修复—习惯重建—学业衔接—复学模拟四个阶段，每一步都看得见变化。
八、入学与费用
学习时间｜随时入学，随到随学，按孩子的实际状态安排起始强度
费用｜具体以校区详谈为准
休学的孩子，不是放弃了，只是累了。
我们想做的，是在他停下来的这段时间里，替他守住三样东西：规律的作息、不断线的学业，还有"我还可以"的信念。
等他准备好了，随时可以重新出发。
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初中休学全日制
小班全日制 / 一对一全托 · 五科衔接
手机代管 · 每日反馈 · 每周《提分轨迹报告》
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