新学年第一个周末，我没在上课。
一方面是偷个小懒，另一方面也是因为漫长的学期，暑假该预习的预习过一轮了，刚开学这会儿有开学测的，有慢慢悠悠进入节奏的，第一周讲不了啥，不着急开课。
于是，今明两天有一些咨询课程的，也有一些了解中考志愿跟踪的家长，带着孩子过来和我以及我们不同科目的一些老师聊聊。今天接待了几个，于是有了本文的内容。
事缘是学生表示成绩波动，考试，尤其是数学考试比较紧张，好多题目其实是会的但错漏百出，有初中生，也有高中生。家长当然也是看在眼里，急在心上。
毕竟，分数是衡量考试最最最重要，甚至有时候是唯一标准。升学、分班，乃至平日能否安宁，在班里有没有“地位”，看的可能都是成绩。但凡有点追求的，尤其是在一个相对优秀的集体里面，很难不在意。
但正如本文所说，你不必【太】在意——这里的“你”，既是对学生，也是家长说的。
成绩重要，但并没有那么重要。
首先，重要的成绩，不过就是最后那一锤定音的成绩——中、高考。在此之前的每一次所谓的重要考试，就是为了这一锤定音的成绩进行的练兵。期末考重要、毕业班的各模拟考重要，但真考砸了又如何？仔细想想，也不会如何，前几天文章的42条数据，外加好多家长在评论区的留言你们看看，最后提分甚至大幅度提升成绩的大有人在。
所以，在此之前的所有这些考试，很多学生和家长都搞错了它们最重要的作用。那就是考试是给你模拟实战的机会，给你查漏补缺，给你寻找不足，给你总结得失，给你为下一阶段的学习侧重点提供依据的。分数重要，但交卷的那一刻就注定了，考前和考场我们为了分数而努力，交卷那一刹那起最重要的事情就是总结。
如果说分数体现的是结果，那么我们对这个结果能够掌控的部分，就是考前和考中，交卷那一刻为分界线，此后的时间已经属于下一次考试的考前了。如果你希望掌控一次考试，让考试成绩如愿，那么你应该掌控的第一个时间节点是上一次考试交卷后。 我不知道这么说你们是否能理解。
越是担忧，越是紧张，你越会失去掌控。
怎么办？把焦点放在每一个学习的环节上，不要管得失，哪怕是最后一锤定音的考试也是如此。
老师安排的学习任务有没有扎扎实实完成？
每一节校内，校外的的课是否全力以赴？
基本书写、格式规范有没有做足，各科老师千叮万嘱的小技巧和避坑小指南是否烂熟于心？
自己多次出错的地方有没有多加警惕？
一遍又一遍，不厌其烦地做到这些，结果自然是水到渠成的。而我观察到的是，有的学生一遍一遍地说自己考差了，其实是上面这些该一遍又一遍踏实做好的事情他们并没有做好，或者说以为自己没有问题但实际不然。
也有一些学生，真的是很认真很认真，并且非常想做好，模拟考什么的也达到了自己的要求，但一到大考就控制不住地紧张。我只能说，聚焦每道题目，别想考试背后的事情，能解决考试紧张问题的只有一次又一次地参加考试。
最后我还想说，考试成绩也许是学校衡量你的唯一标准，但绝不该是学生衡量自己，家长衡量学生的唯一标准。
那什么才是？
很简单，你原来不会做的题目现在会做了，原来做得慢的现在做得快了，原来没有背出来的东西现在会背了，这难道不是进步吗？只不过，它不一定每一次你能体现在每一次考试你，但这次没有，下次肯能就有，以后一定会有，这就是扎扎实实的进步。
你只不过是需要在考试技巧上做得更好，做到更多，不代表你没有进步，不要丧失信心，不必妄自菲薄。
已经是中学生了，每个人都有自己形成多年的性格特征和行事方式，都是不容易改变的，肯定也不是旁人三言两语就能改过来的。但大道至简，要相信付出一定会有收获，只不过不一定在某次考试以成绩进步的方面体现罢了。
你有其他需要继续改善的东西，不代表你的付出没有用。你能够做的，就是相信，做好该做的，寻找不足的，觉得自己有问题的方面尝试各种调整，有用的记住并坚持，没用的继续调整直到有用。
相信过程。
下周开课，区老师工作室在越秀区，公园前附近，有初高中数理化小班课程，有需要的可以咨询叮当老师，期待你成为我们学生。
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