来源：市场资讯
（来源：泰州高新发布）
我的教育故事
编者按
在泰州市第十二届“我的教育故事”征文活动中，我区6名教师荣获特等奖。三尺讲台育桃李，一片丹心守初心。在第42个教师节来临之际，区融媒体中心推出“我的教育故事”专栏，陆续刊发优秀教师育人故事，传递教育温度，展现新时代教师风貌。
高港实验初级中学 李珮
李珮，泰州市高港实验初级中学道德与法治教师，曾获江苏省博物馆里的思政课教学案例一等奖、江苏省“菁菁杯”微团课大赛特等奖 、泰州市初中思品优质课评比一等奖、泰州市道德与法治教师基本功比赛一等奖等荣誉。她坚信教育是一场温暖的修行，于课堂播种法治信仰，在心灵深处根植家国天下，让每一个生命都向阳生长，与时代同频共振。
让我们一起看看
李珮的“教育故事”
为你唱一首歌，为你解冻冰河
“老师，老师！今天小明（化名）中午吃饭又一个人留在教室了！”“老师，他今天又发脾气了，不信你看！”
孩子们叽叽喳喳地涌过来告状，七嘴八舌数落着小明的不是。那时的我刚走出象牙塔，怀揣一腔热忱与理想，正兴致勃勃地准备在班主任岗位上和每一个孩子成为朋友。可小明，却成了我职业生涯里的第一块“绊脚石”。
听着大家的控诉，我不由看向他——皮肤白净的男孩独自坐在角落，不辩解也不抵触，不认也不驳，仿佛整个人罩在另一层空气里。我顿了顿，还是走了过去：“小明，怎么回事？跟老师出来聊聊？”
面对我的提问，他依旧沉默，像早打定了主意不接任何话茬，在我面前竖起一道密不透风的墙。循循善诱也好，和颜悦色也罢，全没派上用场，半小时下来，谈话只能以失败告终。挫败的我挥了挥手，让他先回去了。
事后我从其他同学那儿才了解到——原来他前一节课被老师批评了。这让我陷进了一段很长的反思：教书之外更是育人，育人既要表扬激励，也离不了批评纠偏。可表扬总归好接，批评的话却未必进得去耳朵，何况是青春期门口的这些孩子。那么还要不要批评？该怎么批评？这一连串问题，都在一点点磨着我的教育机智。
怎么才能真的触到小明心里那一层？这个沉默内敛的男孩，那道不声不响的城墙，每一次毫无进展的谈话都让我绞尽脑汁，新出校门的我，确确实实被卡住了。
转机来得不经意。某日巡班，忽然发现好几个孩子的笔记本封面如出一辙。“哟，TFBOYS啊？”我顺口调侃了一句。几个活泼些的瞬间来劲了：“老师你也知道TFBOYS？！““怎么不知道，老师当年也追过呢——你们都喜欢他们？歌都会唱？”“对啊！不过我唱得一般，小明唱得才叫绝！”课代表凑过来，小声补了一句。
我下意识望向窗边那个角落。他低着头，自顾自写着什么，这边的喧闹像水一样从他身上滑过去。可这会不会——就是那个缝？我暗暗记下了。
怎么撬开呢？对了，最近刚好政治课本上要讲青春话题，何不以此为主题呢？
说干就干。那堂青春课，我让学生以TFBOYS为切入口，聊青春的气质、青春的向往。果然一呼百应，孩子们课前翻的翻、搜的搜，课上眼睛都亮着。临近收尾，我提高了一点声音：“青春是独一份的，青春该是斑斓的、该是带劲的——愿你们在往前奔的时候，把最好的自己写进这段年华。最后，老师想请一位同学一起合唱TFBOYS的《少年说》，谁自告奋勇？”
话音刚落，底下齐刷刷起了哄：“小明！小明！”“小明你来一个！”
他原本安静听着，显然这堂课是听进去了的。冷不丁被推出来，他明显一怔，抬眼看看同学，又看看我，嘴唇动了动，一时没接上话。“陪老师唱一段，行不？”我又递了一次。他迟疑了几秒，慢慢挪上了讲台。旋律推出来的那一刻，他起初还绷着肩膀，声音也发紧；等前奏一过，到底还是开了口，一句一句，越唱越稳。曲终时全班鼓掌，他在那片目光里终于咧出一点笑，像终于接住了什么久违的东西。
之后的谈话，就水到渠成了。卸了心防的小明自己开口说：父母常年在外地打工，他跟着年迈的爷爷奶奶过。哦——这就对上了。这孩子不是冷，是太敏感、太要面子，缺在身边的那点底气，全靠硬壳子撑着。孩子大抵就是这样简单，你真走进去了，他翻篇也快。
老师们，当一个孩子在你面前闭紧嘴、不接话的时候，别急、别恼、也别撤掉耐心——那沉默本身，就是他在朝你举手求助啊。小明给我的这一课，让刚上路的我记住了一句话：教育者最要紧的，是一双肯看的眼、一双肯听的耳。
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