新学期伊始，河北家长又坐不住了！因为就在开学前，辽宁省教育厅发布通知：自2026年秋季学期八年级起，生物学、地理、历史三科由考试科目调整为考查科目，成绩以等级形式呈现，不计入中考总分。这两天，因为中高考应该计分哪些科目，还引发了全国网友激烈讨论——历史应不应该计入总分，英语的权重要不要降低等等。在这些讨论的网友当中，河北家长的参与度也很高，但大家关心的重点却是，河北的中考改革什么时候可以跟上？
压减中考计分科目，让地生等科目退出中考总分，一直是这两年河北家长和网友最为关注的话题，一方面是因为这将影响孩子们的成绩和升学，另一方面也关系到他们日常的学业负担。今年河北地生“小中考”结束后，就有一组网传的石家庄地生一分一档表在家长圈发酵，我多方求证，至今仍无法核实这份数据真伪。但结合考生总量、满分占比和分段密度交叉比对，感觉这组数据具有一定的参考价值（下文分析基于网传数据，统计口径为石家庄主城区及周边郊县）。而这组数据，也侧面反映了如今河北地生中考区分度低，容错率高的现状。
01 满分扎堆的背后，是极低的区分度
先看高分数据，地理满分（60分）1783人，生物满分（60分）5851人；地理59分及以上5555人，生物59分及以上超2万人。再看分段占比，地理50分以上考生约占42%，生物50分以上约占53%。这意味着什么？超过一半的学生生物能拿到50分以上，中高分段集中，一两分的差距就能甩开上千甚至上万人。这两年石家庄中考成绩可以说是一分一操场，在地生这两科上，这句话体现得更加淋漓尽致——不是因为题目难，而是因为满分的人太多了。
据考生和家长反馈，虽然今年中考地生整体难度不高，但地理考题中也埋了一些陷阱，审题稍不注意就丢分。于是就出现了今年地理满分人数大幅少于生物的局面，而且虽然中考地生题目不难，但想两门科目都拿满分其实也并不容易，而只要有一科拿不到满分，排名就可能被几上千人反超。这种低区分度考试最后带来的结果就是，只区分了谁更细心、谁刷的题更多、谁犯的错更少，更无法有效展现学生的真实水平，最终换来的不是能力的提升，而是谁更不犯错的内卷竞赛。
02 为了这一两分，孩子们付出了什么
低区分度直接催生了高备考成本。在地生计入中考总分的规则下，每一分都关乎最终排名。于是从八年级下学期开始，大量学生陷入反复刷题的循环：麒麟卷、问鼎卷、黑白卷……市面上的模拟卷层出不穷，全部做完不现实，但不做又心里没底。更关键的是时间成本。初二下学期，物理已经进入难点章节，数学的函数和几何证明也在上难度和强度。本该用来攻克数理核心难点的时间，被大量挤占去刷地生模拟题、背知识点，而真正决定高中学习潜力的数理思维训练，反而被稀释了。一位今年地生双满分的学霸家长跟我说：地生这东西，刷到最后拼的就是容错率。需要容错率低，那就只能疯狂刷题保持手感和状态，而那些刷过的海量试题，最后也可能只换来一两分的排名差。
03 全国中考改革版图：越来越多的地方已经改了
截至目前，全国已有北京、吉林、河南、山西、黑龙江、湖南等十余个省市明确将生物、地理调整为考查科目或退出中考计分。十多个省市的中考改革快速落地，传递出一个清晰的信号：中考科目瘦身、为学生减负，已经成为全国性的共识和趋势；而且，各地改革的逻辑也高度一致：地生两科区分度低、备考成本高，将其调整为等级考查，既能保证基础学力达标，又能把学生从无效刷题中解放出来。
04 河北的现实：不是要不要改，而是还要等多久
回到河北。目前，没有关于中考改革的消息，更没有将地生移出中考计分科目的方案。这就意味着，至少2027年毕业的这届学生，仍然会将地生成绩计入中考总分。而目前初一、二和小学高年级的家长焦虑和着急的是，全国十多个省市都已经落地或明确了中考改革的时间表，而河北的改革进度条，似乎还停留在调研论证阶段。
当然，中考改革涉及考试体系调整、高中录取方式衔接、义务教育课程方案配套等多种因素，不可能一蹴而就。但慎重不等于不动，调研不等于无限期等待。因为教育部在2026年全国基础教育重点工作部署会上就对各地的中考改革提出了明确的要求——有序推进中考改革，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”，引导教学回归育人本质。
河北孩子不缺努力，缺的是一个更合理的规则。当全国越来越多的地方把地生从计分科目中移出，把时间还给数理化、还给阅读、还给睡眠，河北的初中生还在灯下刷着第N套模拟卷，只为了那一道可能决定几百名排名的选择题。最后，希望河北的中考改革的进度条，能快一点，再快一点。毕竟，孩子们的初中只有三年，每个孩子的初二，只有一次！
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