怎么学习《文选》？其实有一个进得来出得去的过程。本文三个方面紧紧围绕“一来一去”的思想，紧紧围绕学习与运用，群众与服务群众，整体与具体三个内容撰写，回应了学习《文选》的方法路径，给出了思路做法，指出了单位和个人学习运用的重点，可以直接借鉴使用。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解文章构思、立意和内在逻辑，每节内容附上构思立意，供大家借鉴。）
1.从理论中来到实践中去
《文选》形成的过程，本质是一个从理论到实践，再从实践到理论的过程，它不是抽象理论的“空对空”，也不是纯粹理论的逻辑自洽，而是在创新理论、总结实践中的智慧结晶，学习《文选》必须把握这个内在规律，在理论与实践的双向奔赴中，学到位、做到位。
一是深入学，悟到得到。要厘清《文选》的来龙去脉，弄懂《文选》的“前世今生”。《文选》100多篇，篇篇是经典，章章有来路，字字有深意，既是理论上的创新探索，更是实践中的反复求解，是应对矛盾考验、破解发展难题、总结创造经验得来的“真经”。它是在实践的基础上，逐步从一个领域到多个领域，从感性的认知到理性认识，将零散的经验总结升华体系化理论。在这个过程中，既标定了“过河”的目标，又给出了“搭桥”“乘船”的路径。所以，学习不仅要“读看写背”，更要“学思悟践”，只有这样，才能学的懂、学的透。
二是实在用，用好用实。学贵用实，这是学习《文选》的根本方法，也是推动工作的“刚需要求”。学用《文选》的方式方法很多，对于个人来说，重在抓好“两个实践”。一个是思想上的实践。思想有实践，没有实践就不能进步。要从《文选》中汲取思想的力量，学会工作方式方法，提高个人综合素养，只有这样，才能保持向上姿态、昂扬精神；只有理论实践，才能拓宽格局心胸、涵养气量。另一个是工作上的实践。把所学的思想、方法用于履职尽责，做好手头工作，胜任本职工作，提高成果成效。
构思立意：本节围绕如何把《文选》学好用好展开。从根本上阐述学习需要把握的方法办法，并在实践上新开立意，分出思路实践、工作实践两个维度的内容，这种写法不多见，尤其是思路实践，很多人容易一笔带过或者与工实践混淆。
2.从群众中来到群众中去
《文选》中涵盖的内容多，涉及的范围广，给我印象最深的关于群众工作方面的内容。作为单位一员，个人首先是群众，无论从事什么岗位，担任什么职务，群众身份不会变；单位建设发展、融洽上下关系，形成凝聚力、向心力和创造力，需要团结群众，发挥群众智慧，激活群众力量。因此，学好用实《文选》，踩实群众路线至关重要。
一要当好群众。群众不仅要有担当，更要有能力和责任。要当好排头兵，主动学习《文选》、运用《文选》、实践《文选》，发挥带头学习作用；要通过研究探讨、开展试点、共同解难的方式，带领身边同事、周围员工、基层单位解题破局，让《文选》内容有载体、见效果、出成效。
二要服务群众。《文选》中关于服务群众的内容很多，通过学习，我个人体会，做实群众工作最好的办法是服务群众，联系基层最快的捷径是办好实事。当前，基层任务比较多，既要抓业务升级，又要抓基层管理，还要兼顾长期建设发展；既要管人管事，还有管财管物，矛盾不少、困难较多，需要帮助帮扶。下半年，积极参加走基层活动，到小远散偏的单位，同大家一起给基层开方子、出主意、想办法、解难题，结合单位实际，建立有特色、有内涵、有场地文化阵地，厚实文化底蕴，引领员工精神追求，切实把暖人心、聚人心的实事办实。
构思立意：本节按照辩证思维方式构思撰写，全面剖析群众的深刻含义，先讲作为群众应该怎么样，再讲服务群众应该怎么办，内容契合了从群众中来到群众中去的辩证思想，是三个内容是运用最恰当最合理也最符合《文选》要求的内容。
3.从整体中来到具体中去
一具体就深入，一深入就见效。《文选》作为创新理论的集大成者，学习过程中既要全面系统、整体把握，更要结合实践具体下去、深入下去。
一是整体把好“时与度”。突出时，把好节奏。将《文选》学习列为长期理论学习必修课，纳入年度计划，明确阶段性目标与重点篇目，确保月季年都有部署、有安排、有内容；在抓好时与度的基础上，坚持边学边用，推动学习成果向工作思路、破题方法、工作机制转化，做到学有目标、融有抓手、推有方向、干有成效。
二是个人把好“严与实”。《文选》中虽然没有对个人提出明确要求，但重要篇目、重要内容提出的工作思路、目标指向以及相关要求都适用于个人。要自觉对照、自我提高、从严从实，立足本职岗位，校正职业发展方向，把个人努力融入单位建设大势，做到内强素质、外树形象。
构思立意：本节从单位工作整体和个人工作实际两个层次展开。整体工作围绕当前与长远，从工作整体安排入手，围绕时间节点与程度把握展开，最后一句隐含着工作效果，形成有时有度有效的整体落实。个人侧重于围绕严格和求实两个维度，从工作价值取向到实践落实等层次抓好落实。
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