近期，关于个别民办高校师资调整的话题，在各类社交平台扩散。
有网友分享，一名获评校级优秀教师、骨干教师，多次指导学生斩获国家级、省级竞赛奖项的副教授，因学校生源布局调整、对应专业教学任务不足收到解除劳动合同通知。还有帖文提到教研室人员精简，高学历教师因人力成本较高更容易被纳入结构优化范围。不少从业者热烈讨论“迎评招人、评后瘦身”的行业坊间说法。
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结合我们常年对高教领域的关注可见，这类“民办师资调整”可谓空穴来风，未必无因。从中折射出民办高等教育进入存量竞争、高质量发展阶段出现的结构性变化。
“从量上，中国的民办大学已经差不多了。”
在今年1月召开的大湾区民办教育新质发展高峰论坛上，广东省教育厅原副厅长彭赟直言：（广东）不再增加任何一所民办大学。他表示，“从量上，中国的民办大学已经差不多了。”
我们无从评判民办高校数量是否达峰。但经过20余年来的高速发展，民办高校的培养规模已经相当庞大。自2002年《中国民办教育促进法》实施以来，截至教育部2026年6月17日数据，民办高校数量从2001年的124所增加到840所，占全国2952所普通高校数量的28%。
以广东为例，《全国普通高等学校名单（2026）》显示，该省有167所普通高校。其中民办高校52所，占比31%，超过全国民办高校比例。
从学生规模来看，近十年（2016年至2025年）全国教育事业发展统计公报显示，民办大学（包括本、专科）在校生人数从634.06万增至1068.97万人，增幅近70%。
值得注意的是，除了2017年外，近十年民办高校在校生规模相比上一年均有增长，但增幅变化较大，且近年来快速回落。具体来看，2022年增幅达到9.4%，与近十年最高增幅11.6%（2020年）相对接近。此后快速放缓到2025年的1.6%。
连续三年，民办招生“遇冷”
与在校生规模增幅收缩相呼应的，则是民办高校从2024年起连续3年出现“招生遇冷”现象。
2024年，还只是零星传出民办高校招生困难。有媒体报道称，“在今年（2024年）的高考录取中，很多民办大学都出现了大规模的招生缺额，有些高校即使经过多轮大幅降分补录，依然招不满学生，广东某民办本科的招生完成率还不到一半。”
2025年，民办高校招生缺额现象就并非局限于某些省份个例了。民建中央网站在今年8月发布的《关于推动民办教育赋能区域经济发展的提案》指出，2025年民办本科高校部分专业投档线降至省控线以下仍未完成计划，资源闲置问题凸显。
据公开报道：2025年招生季，黑龙江本科批次线历史类降30分、物理类降35分，仍有超30%院校缺额；广西普通本科招生第四次志愿征集中不受文化录取最低控制分数线限制，近10所民办本科最低录取分较控制线降39分；云南更有院校历经六轮征集志愿，录取分数线普遍出现30至40分的断崖式下降……
民办招生难的困境延续到了今年。根据麦可思对今年十个省份本科首轮投档的汇总统计（），2026年全国本科征集志愿专业组中，超八成来自民办高校，部分院校生源缺口持续扩大。
与之相对，一批产业定位清晰、贴合区域经济发展需求的民办高校，首轮投档即可足额完成招生计划。成都东软学院、黄河交通学院、广州商学院等院校，依托垂直化特色专业布局、稳定的生源与就业口碑，师资队伍整体保持平稳。整体来看，师资调整压力多集中在办学同质化、特色不足、招生持续承压的民办院校，并非全行业普遍性问题。
麦可思研究统计显示，民办高校生源缺额靠前的专业集中为会计学、财务管理、计算机科学与技术、英语、汉语言文学等，大多属于开设面极广的通用类专业，同质化竞争激烈。
部分以往的热门专业招生吸引力正在回落。即便是当下时兴的人工智能等新兴专业，部分民办高校受限于培养体系、实训条件、产教资源，难以形成差异化竞争力，同样面临生源不足。专业招生规模收缩后，教研室教学任务缩减，师资配置与办学需求出现错配。学校层面推动师资结构优化，或许在所难免。
经费承压，困境凸显
某本科大学的民办教育研究者指出，过去十余年民办高校依托高等教育普及化红利快速扩张，不少院校以扩大规模、增设通用专业为主要路径，办学同质化、定位模糊问题较为突出。随着高等教育进入普及化稳态，考生择校更加看重办学质量，生源持续向优质院校集聚。
部分民办高校高度依赖学费收入，“以生养校”特征明显，创收渠道相对有限。在生源分化、部分专业萎缩的背景下，经费承压时人力成本便成为结构性优化的重要维度。
麦可思统计发现，民办大学学费还在整体上涨——
近五年超八成民办本科最低学费上涨。我们统计了221所民办本科2020年、2025年最低学费数据。其中，82%的民办本科最低学费上涨。具体来看，上涨1000~5000元的院校占比最高，达42%；其次是上涨5000~10000元的院校，占比为29%；更有8%的院校上涨10000元以上。
同时，低收费院校占比显著下降，中高收费院校占比持续上升。统计数据显示，近五年民办高校的最低学费平均值从2020年的1.9万元/学年提升至2025年的2.4万元/学年。其中，学费在1.5万元/学年以下的院校占比从2020年的19%降至2025年的4%；1.5~2万元区间的院校占比从48%降至30%。
随着民办高教进入存量竞争阶段，过去粗放办学积累的矛盾逐步显现。院校吸引力不足、学费成本过高或许是部分民办校招生难的根本原因。
生源危机必然挤压办学预算，维持原有师资会加重财务压力，必然倒逼院校重新配置师资。
“裁员”等手段难免成为学校“先求生存”的应急手段。
民办高校，亟须突破转型
或许，如何“转型发展，办出特色”才是民办高校亟须考虑且付诸行动的方向。
民办高校应当摆脱跟风追热的办学惯性，参考麦可思统计的今年满额录取院校发展经验，依托区域主导产业布局特色专业集群，主动优化长期生源不足、就业质量偏弱的同质化专业，搭建招生-培养-就业联动的闭环评估体系。
同时理性应对教学评估周期与师资建设节奏，结合专业发展周期动态配置师资，减少突击式大规模扩编。确需开展人员结构优化时，优先采用内部转岗、岗位重组等柔性方式，严格遵循劳动法规落实权益保障，规避简单粗放的人员调整方式。
中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长李维民指出，民办院校的机制灵活性应转化为战略定力，通过“三个对接”实现特色突围：专业设置对接国家战略需求（如新工科、大健康领域）、课程体系对接行业技术标准、人才培养对接区域产业升级。以黄河科技学院为例，该校围绕河南智能制造产业发展，联合宇通客车等龙头企业共建产业学院，将企业认证课程嵌入教学计划，毕业生专业对口率大幅提升。
在产教融合实践中，专家建议建立“双主体”育人机制。广州城建职业学院创新实施“现代学徒制2.0”，学生既在校园完成理论学习，又通过企业导师指导获得行业技能认证，该校建筑工程技术专业毕业生起薪显著高于同类院校。教育部高等教育评估中心研究员刘振天强调，民办高校需构建动态调整机制，建议每三年开展一次专业诊断，淘汰就业率低于70%的专业，同时将不少于15%的学费收入用于新兴专业建设。
可以说，部分民办高校正面临的，已非局部招生波动，而是人口结构、生源竞争、消费理性与就业筛选叠加的现实压力。关注点应从“为何招不满”转向“能否将有限资源转化为办学特色与竞争优势”。
主要参考文献：
[1]多所民办本科，一次性录满！[EB/OL].麦可思研究，2026-08-16.
[2]2026年本科“未录满”专业TOP50[EB/OL].麦可思研究，2026-08-10.
[3]麦可思研究院。中国-世界高等教育趋势报告（2026）[R].
[4]广东省民办学校重大事项变更与退出办法[EB/OL].2026-07-22.
[5]上观新闻。夹缝生存中的师生：部分民办高校裁减人员、缩招，未来民办高校出路何在？[N/OL]上观新闻，2025-05-19.
[6]曾小军，陈紫威：民办高校师资与教学之“困”探微[EB/OL].大国良师网（教育家杂志新媒体）,2024.
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