2026年春期，江安县留耕镇中心小学校周坝村小紧紧围绕"五育并举导向的乡村小学生智育提升策略研究"课题，以课堂教学改革为抓手，以学生全面发展为目标，扎实推进智育提升各项工作。在全县期末统一检测中，周坝村小教学质量再上新台阶，交出了一份亮眼的成绩单。
整体成绩：24科全部超县均，领跑乡村教育
本次期末检测覆盖一至六年级共24个学科班级组合。数据显示，周坝村小24个学科平均分全部超过县平均水平，全校总平均分为85.62分，较县平均总和77.59分高出8.04分，整体优势显著。
从全县排名来看，周坝村小成绩表现突出：
全县第1名：11个学科，占比45.8%
全县第2名：4个学科，占比16.7%
全县第3名：5个学科，占比20.8%
全县前3名合计20个学科，占比高达83.3%
各年级核心学科成绩一览如下：
亮点纷呈：多学科跨越式进步，科学学科异军突起
在本期检测中，江安县留耕镇中心小学校周坝村小多个学科实现了跨越式进步，展现出强劲的上升势头。
全县第一学科集群优势明显
11个学科荣获全县第1名，覆盖语文、数学、英语、科学、道德与法治五大领域，形成了多学科齐头并进的良好格局。其中：三年级科学（吴洁老师）以92.96分的高分位居全县第一，较上期第5名跃升4位，平均分提升14.64分；三年级英语（邹治容老师）从全县第4名升至第1名，平均分84.88分，超出县平均17.69分，进步幅度最大；二年级数学（徐晓琴老师）从第2名升至第1名，平均分86.64分，超县均13.28分；五年级科学（陈德秀老师）从第2名升至第1名，平均分提升17.03分；六年级道德与法治（胡炼老师）从第3名升至第1名，平均分提升7.15分。
科学学科整体跃升最为亮眼
值得关注的是，科学学科成为本期进步最显著的学科领域。三个年级的科学成绩均实现大幅提升：六年级科学（陈德秀）：68.29分→88.91分，提升20.62分；五年级科学（陈德秀）：68.97分→86.00分，提升17.03分；三年级科学（吴洁）：78.32分→92.96分，提升14.64分。全校24个学科中，16个学科平均分较上期有所提升，占比66.7%，反映出周坝村小教学质量整体呈上升态势。
策略解码：五育并举导向下的智育提升路径
优异成绩的背后，是江安县留耕镇中心小学校周坝村小围绕"五育并举导向的乡村小学生智育提升策略研究"课题进行的系统性探索与实践。学校坚持以智育为核心，以德、体、美、劳协同促进智育发展，探索出一条适合乡村小学的智育提升路径。
以德启智，筑牢学习内生动力
江安县留耕镇中心小学校周坝村小将德育融入智育全过程，通过道德与法治课堂、主题班会、榜样引领等方式，培养学生的学习责任感和目标意识。本期道德与法治学科4个年级荣获全县第1名，正是"以德启智"理念落地生根的生动体现。学生学习内驱力的增强，直接带动了各学科成绩的整体提升。
以劳增智，在实践中培育思维品质
依托乡村学校得天独厚的劳动教育资源，江安县留耕镇中心小学校周坝村小将劳动实践与学科教学深度融合。科学学科的大幅进步，与学校重视实验教学、开展田间地头的科学探究密不可分。学生在劳动实践中观察、思考、验证，科学思维和探究能力得到切实发展，实现了"以劳增智"的育人目标。
以体健智，夯实学习生理基础
江安县留耕镇中心小学校周坝村小严格落实每天一小时校园体育活动，保证学生充足的运动时间。健康的体魄为高效学习提供了生理基础，学生课堂注意力集中度、思维活跃度明显提升，为智育发展提供了有力支撑。
以美润智，营造积极学习生态
通过美育活动陶冶学生情操，营造积极向上的班级学习氛围。江安县留耕镇中心小学校周坝村小各学科教师注重教学艺术的提升，将审美教育融入课堂，激发学生的学习兴趣和创造力，让学生在愉悦的氛围中主动求知。
教研驱动，精准施策提质增效
江安县留耕镇中心小学校周坝村小坚持以教研促教学，定期开展集体备课、听评课、学情分析等教研活动。针对英语、科学等乡村学校相对薄弱的学科，学校组建专项攻关小组，制定个性化提升方案。三年级英语从全县第4名跃升至第1名、科学学科整体大幅提升，正是精准教研、靶向施策的成果。
展望未来：持续深化课题研究，推动智育高质量发展
成绩属于过去，未来任重道远。江安县留耕镇中心小学校周坝村小将继续深化"五育并举导向的乡村小学生智育提升策略研究"课题研究，重点做好以下工作：巩固优势学科，总结全县第1名学科的教学经验，形成可复制、可推广的教学模式；关注薄弱环节，针对四年级语文、六年级英语等名次有所下滑的学科，深入分析原因，制定改进措施；强化分层教学，关注H段、J段学生的培优提升和C段、T段学生的基础夯实，促进全体学生共同进步；深化五育融合，进一步探索德、体、美、劳与智育的深度融合机制，让五育并举真正落地见效。
站在新的起点上，周坝村小将继续秉持"五育并举、全面发展"的办学理念，以课题研究为引领，以课堂改革为动力，不断提升乡村小学智育质量，努力让每一个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育。（来源：江安县留耕镇中心小学校）
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