2021-2025年，全国各级各类学校专任教师增长25.73万人。
但全国教师总量的变化，并不能反映不同教育阶段的真实变化。
五年间，学前教育专任教师减少57.84万人，降幅18.1%；小学专任教师减少14.26万人。
与此同时，初中、普通高中和高等教育专任教师数量均持续增长。
同期，全国各级各类教育在校生减少约1100万人，降幅3.8%；其中，学前教育在园幼儿减少1579.69万人，降幅达到32.9%。
- 整体数据：教师总量仍增长，但已连续两年下降
2021-2025年，全国专任教师数量由1844.37万人增至1870.10万人，增长25.73万人。
其中，2022年增长35.99万人，增至1880.36万人；2023年继续增至1891.78万人，达到观察期内峰值；
随后连续两年下降：2024年同比减少6.68万人，降至1885.10万人；2025年同比减少15万人，降至1870.10万人。
同期，全国各级各类教育在校生由2.91亿人减少至2.80亿人，减少约1100万人；相当于五年间，每天减少6027人。
全国各级各类学校则持续减少，由52.93万所减少至44.07万所，减少8.86万所，降幅16.7%。
但值得注意的是，不同教育阶段之间，教师数量的变化情况各不相同。
- 学前教育：教师减少近58万，在园幼儿减少1580万
2021-2025年，全国学前教育专任教师从319.10万人降至261.26万人，累计减少57.84万人，降幅18.1%。
其中，2022年达到峰值324.42万人，随后连续三年下降。
2023年降至307.37万人，2024年降至283.19万人，2025年降至261.26万人，较峰值减少63.16万人。
相比教师数量的变化，学前教育在园幼儿及幼儿园数量的变化幅度更大。
2021-2025年，全国学前教育在园幼儿持续减少，由4805.21万人降至3225.52万人，减少1579.69万人，相当于五年间每天减少8656人。
全国幼儿园同样持续减少，由29.48万所降至23.19万所，减少6.29万所，降幅21.3%。
可以看到，学前教育的教师、学生和学校数量均明显收缩，其中在园幼儿的降幅最大。
- 小学教育：教师减少14万，在校生减少600万
2021-2025年，全国小学专任教师由660.08万人降至645.82万人，减少14.26万人，降幅2.2%。
2022年662.94万人，较2021年略有增加；2023年达到峰值665.63万人，随后连续两年下降。
其中，2024年同比减少6.62万人，2025年同比减少13.19万人，两年减少19.81万人。
同期小学在校生数量总体减少，由1.08亿人降至1.02亿人，减少约600万人，降幅5.6%。
普通小学数量则持续减少，由15.43万所减少至12.83万所，减少2.6万所，降幅16.9%。
相比之下，小学教师、学生和学校数量也都在减少，但三者降幅存在明显差异。
- 其他阶段：教师数量均增加，高等教育增幅最大
与学前教育和小学教育的变化不同，2021-2025年，初中、普通高中和高等教育专任教师数量均持续增长。
其中，初中专任教师：由397.11万人增至423.95万人，增加26.84万人，增幅6.8%。
普通高中专任教师：由202.83万人增至237.20万人，增加34.37万人，增幅17.0%。
高等教育专任教师：由188.52万人增至222.36万人，增加33.84万人，增幅18.0%。
也就是说，从初中到普通高中再到高等教育，专任教师数量的增幅逐步扩大。
总的来看，过去五年，全国教师队伍呈现明显的结构性变化。
学前教育和小学专任教师数量下降，其中学前教育降幅最大；与此同时，初中、普通高中和高等教育专任教师数量持续增加。
与教师数量相比，学生和学校规模的变化更加明显。尤其是学前教育，在园幼儿、幼儿园和专任教师数量均持续下降，其中在园幼儿五年减少1579.69万人，平均每天减少约8656人。
从全国整体来看，教师总量仍增长，但在校学生规模已连续三年收缩。
数据来源：教育部公布的《全国教育事业发展统计公报》（2021-2025
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