魏梦鸽 中青报·中青网记者 孙海华
晨光穿透玻璃窗，温柔地洒在讲台上。粉笔在光洁的黑板上轻旋，工整缜密的数学公式次第铺展……
在多媒体教学普及的今天，西北大学数学学院的老师们始终坚守手写板书传统。黑板上或遒劲或清秀的字迹、擦了又写的公式、飘落的粉笔灰间，流淌着老中青三代教师“以德立身、以德立学、以德施教”的师德传承。
粉笔为骨铸师德丰碑
百年西大，文脉绵长。1925年，熊庆来先生受邀出任数理化学系主任。作为中国现代数学先驱，熊先生的板书是当年课堂上最动人的风景。
讲授函数论时，他总在黑板中央写下核心定理，预留推导空白，边演算边梳理思路；见学生面露困惑，便停下笔，耐心拆解难点。熊先生常言的“科学研究离不开人才，人才培养比个人成果更重要”，奠定了西大数学人的格局和底色。
提及板书传承，师生总会提及王戍堂先生。1955年留校任教后的近半个世纪，黑板始终是他最亲密的教学伙伴。
王先生因材施教，既为拔尖学子拓宽学术视野，也为学业困难学生耐心辅导。退休后，仍坚持开办义务讨论班、免费课堂，每周两次授课，十余载风雨无阻。
如今，熊庆来、王戍堂先生的雕像矗立教学楼前，事迹纳入学院师德文化长廊。每年新教师培训的“第一课”，先辈们的故事便是最鲜活的教材。
板书为桥续育人新篇
老一辈的板书匠心，在中年教师手中接力传承。
陕西省教学名师王连堂坚信，数学课程的逻辑推导、思路演进与公式演算，无法被静态PPT替代——手写板书能同步呈现思维过程，让学生紧跟节奏，在一笔一画间体悟数学的严谨。
课堂上，他以工整板书为示范，坚决纠正潦草书写与错误符号。从教以来，他汲取前辈教学精髓，将工整排版、精准绘图、规范符号的优势融入教学，手握粉笔便能在黑板上梳理出完整知识脉络，让抽象数学变得通俗易懂。
坚守《数学分析》教学岗位20余载的王丽真老师坦言：“手写板书能强化知识记忆与理解，逐步呈现的过程，让抽象概念、复杂解题思路更具逻辑性与节奏感。”多年来，她始终自备优质板擦，每次课后亲自清洗，她说：“别小看这小小的黑板擦，既能保证板书清晰，又能节省时间、提升课堂效率。”
粉笔接力焕发新的生机
在前辈言传身教下，青年教师接过粉笔接力棒，在打磨板书、深耕课堂中成长。
初登讲台时，曾玲莉也曾面临板书成长的必修课：书写速度跟不上语速、逻辑衔接生硬、写满即忘。为此，她常走进前辈课堂，观摩板书设计与授课节奏；学院也定期邀请教学名师开设示范课，从书写规范到版面谋篇，细致指导。
这段经历，让她顺利完成从掌握知识到驾驭课堂的蜕变。如今，她的板书字迹流畅、逻辑清晰，处处可见前辈的匠心。在她看来，“板书的神奇之处，还在于它也能让教师慢下来，把定义、定理、推演步骤有条理地逐步展开，达到与学生的同频共振。”
如今，王连堂教授的课堂已被设为学院青年教师的教学观摩示范课。朴素的板书，也成为学院师德传承的纽带。老师们深知，数学人才不应只是精通计算的技工，更应是兼具严密理性思维与深厚人文情怀的探索者。手写板书，恰在潜移默化中完成了这份塑造。
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