【编辑的话】
9月10日，教师节。我们收到大学物理教师赵璐璐的来稿。她没有谈个人的辛劳，也没有罗列教学的成绩，而是把目光投向大连青少年的科学素养，投向家长心中的困惑，投向这座城市和国家对创新人才的渴求。
这份来稿，让我们看到一名教师日复一日的讲台坚守之外，更有一份超越课堂的牵挂：她关心孩子是否真正理解了物理背后的思维方式，关心家长是否被“难学无用”的焦虑裹挟，关心这座城市的未来能否拥有足够丰厚的科学土壤……
一个人，一篇来稿，映照的是一个群体，还有无数像赵璐璐一样的教师，他们耕耘在不同学科、不同学段，却共同心系教育本质，情系家国未来。他们以专业与热忱，为青少年搭建通往科学世界的阶梯；以耐心与远见，守护每一个孩子成长的可能。
在这个属于教师的节日里，我们刊发此文，并向所有默默耕耘、心系家国的教育工作者致敬。愿尊师重教不只在今天，愿科学精神与育人初心生生不息。
【正文】
作为一名长期耕耘在物理教育一线的大学教师，我深切关注着大连青少年的科学素养培育与学科认知发展。近年来，《大连日报》持续报道大连青少年科创教育、科学实践活动与学科育人成果，从市青少年科技运动会的火热开展，到中小学物理实践作业，再到校园科技节的蓬勃举办，无不彰显物理教育在我市青少年成长中的核心地位。但日常交流中，不少家长对物理学习仍存误区：或认为物理“难学无用”，仅为升学应试；或担忧孩子“学不会、跟不上”，忽视其长远价值。今天，我想从教育本质、成长规律与城市发展视角，与家长们共同探讨物理学习的目标与意义，助力孩子科学成长。
一、物理学习，是构建认知世界的底层逻辑
物理是“万物之理”，是探究物质结构、运动规律与相互作用的基础科学，更是孩子认识世界、理解生活的“思维钥匙”。我市多所中小学通过校本课等形式，让孩子从汽车刹车的摩擦力、自行车的平衡原理、家电的电磁原理中感知物理规律。孩子学习物理，不是死记硬背公式定理，而是学会透过现象看本质：懂得日出日落、四季更迭的天文原理，明白手机通信、高铁运行的技术逻辑，理解能源利用、环境保护的科学依据。
这种理性认知、逻辑推理、实证探究的能力，是贯穿终身的核心素养。无论是未来学习数理化、工程、医学等学科，还是从事科研、技术、管理等工作，甚至日常分析问题、理性决策，都离不开物理培育的科学思维——观察提问、假设推理、实验验证、总结归纳的完整方法体系。
二、物理学习，是支撑终身发展的核心能力
很多家长将物理等同于“解题、考试”，这是极大的认知偏差。物理学习的核心目标，从来不是分数，而是培育孩子的四大关键能力，这与我市“双减”背景下科学教育、素养育人的方向高度契合。
首先培养创新实践能力。物理是实验科学，从搭建简单电路、探究浮力压强，到参与科创竞赛、设计创新作品，我市每年有数千名青少年在科技运动会、创新大赛中展现物理实践成果。实验中的试错、探究中的突破、创作中的思考，都是创新能力的打磨，这正是未来社会最稀缺的能力。
其次提升抗压坚韧品质。物理知识由浅入深、循序渐进，确实存在一定难度，但这种“爬坡式”学习，正是锻炼孩子抗挫折、肯钻研的最佳途径。从不懂到懂、从不会到会，每一次攻克难题，都是意志力的提升。初中-高中-大学三位一体的教学也是按照知识的螺旋、思维的进阶、能力的贯穿的思路设计规划的。
再次促进跨学科融合能力。物理是化学、生物、天文、地理、信息技术等学科的基础。大连育明高中、二十四中等名校的实践证明，物理扎实的学生，更容易理解化学的反应原理、生物的生命运动、地理的地质规律，这些学生在强基计划、综合评价、科创项目中更具优势。
社会责任担当。从“两弹一星”的家国情怀，到新能源、人工智能的时代使命，物理始终与国家发展、城市进步紧密相连。我市科普活动中融入的科学家精神宣讲、科技报国教育，正是让孩子明白：学好物理，不仅是个人成长，更是为科技强国、为大连建设创新型城市储备力量。
三、物理学习，是立足未来发展的必备根基
从国家战略看，物理是科技强国的“硬核支撑”。三次工业革命均以物理突破为起点：力学热力学催生蒸汽机，电磁理论点亮电气时代，相对论量子力学孕育半导体、计算机、航天技术。当下，人工智能、量子计算、新能源、新材料等前沿领域，无一不扎根于物理基础。教育部明确强化科学教育，物理在中考、高考中的核心地位持续凸显，高校设置强基计划旨在基础学科人才的培养与储备，绝大多数专业的“必选项”都是物理，绕过物理是绕过孩子未来的专业选择与发展空间。
从大连发展看，我市正着力打造科创中心，培育先进制造、新能源、电子信息等产业，亟需大量具备物理素养的创新人才。从青少年科技创新大赛的全省领先成绩，到高校实验室开放、科普基地共建的教育实践，大连始终为青少年物理学习搭建广阔平台。孩子学好物理，既能对接城市人才需求，也能在未来就业、深造中拥有更宽赛道、更强竞争力。
四、破除误区，科学陪伴孩子的物理学习之路
随着升学压力的日益增大，很多家长存在焦虑情绪，对孩子的学习也很迷茫，在此也想给家长朋友几点务实建议：
一是摒弃“功利化”认知。不要只盯分数，更关注孩子的探究兴趣、思维进步。支持孩子参与科普实验、科创活动，让物理学习回归兴趣与实践。
二是克服“畏难化”情绪。物理学习有梯度，初中是启蒙、高中是深化，大学是拓展。初中是现象到定性，高中是模型到定量，大学是本质到数理统一，这是根据孩子的每个阶段的情况设计的螺旋式上升的教学过程。家长不必焦虑。多鼓励、少指责，配合学校循序渐进，我市物理教研始终注重分层教学、因材施教，每个孩子都能找到适合的节奏。
三是坚持“生活化”引导。生活处处是物理：陪孩子观察水的沸腾、冰的融化，探究家电原理，拆解玩具结构，把物理知识融入日常，让孩子感受“物理有用、物理有趣”。
四是树立“长远化”眼光。物理学习的价值不在一时，而在终身。今天的物理启蒙，是明天的创新底气；当下的思维培育，是未来的发展根基。
物理，是探索宇宙的奥秘，是改变世界的力量，更是陪伴孩子一生的思维素养。大连历来重视科学教育，为青少年物理学习筑牢了沃土。希望家长们能与学校、与教育同行，树立正确的学科认知，守护孩子的科学好奇心，让物理成为孩子认识世界、成就自我、报效家国的坚实阶梯，为大连培育更多具备科学素养、创新能力的时代新人，为国家科技强国建设贡献滨城力量！
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