庄浪县第一小学英语教师杜倩从教多年，她的课堂没有死记硬背的沉闷，取而代之的是情景互动中的欢声笑语。在她看来，小学英语教学不只是教会孩子几个单词、几个句型，更重要的是保护他们对世界的好奇心和表达的勇气。
“在英语课堂上，我更喜欢用情景互动的方式带动孩子们参与进来，把知识点变得鲜活有趣。”杜倩说，她注重尊重每个孩子的差异，因材施教，多鼓励引导，“教学不只是教课本知识，更重要的是保护孩子们的学习自信，让他们敢于表达、爱上学习。”
把枯燥的音标变成好玩的游戏，把陌生的单词融入生动的情景剧。在杜倩的课堂上，每个孩子都有参与和展示的机会。她仔细观察学生的课堂反应，针对不同性格设计不同的提问和鼓励方式。这种鲜活有趣的教学风格，让她成为孩子们心中既敬畏又亲近的良师益友。
六年级学生贺辰熙说：“杜老师不仅上课生动好玩，在学习上耐心辅导我们，平时生活里也十分关心大家。如果我们情绪低落或者遇到困难，她总会细心开导、给予鼓励，陪伴我们一点点进步。”
在孩子们眼中，杜老师不仅是讲台上的传授者，更是生活中可以信赖的陪伴者。课间俯身辅导作业、作业本上画满鼓励的小笑脸、操场上与学生们围坐聊天……这些点滴细节，构成了杜倩日常教学生活的全部。那份来自学生的信任与依赖，也成为她坚守三尺讲台的最大动力。
扎根讲台多年，杜倩早已将教书育人内化为一种本能。她认为，教育的根在课堂，但教育的魂在“育人”。面对基础不一、性格各异的学生，她坚持用耐心陪伴，用细心发现每一个孩子身上的闪光点。她常说，教师的责任不仅是传授知识，更是在平凡的岗位上，用爱为孩子们的成长打好底色。
“从教这些年，教书育人这份热爱始终没变。往后我会继续扎根讲台，不断打磨教学方法，用心对待每一位学生。”杜倩说，“守住作为教师的责任与初心，用耐心陪伴孩子们成长，踏踏实实在平凡的岗位上做好教育这件事。”
从生动有趣的课堂互动，到细致入微的课后关怀，杜倩用最朴实的行动诠释了“教师”二字的温度与厚度。守住初心，方得始终。在庄浪一小这片教育沃土上，杜倩正用她的热爱与坚守，做孩子们成长路上的引路人。（看庄浪·庄浪融媒记者 杨兄兄 杨璇）
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