当下不少高校一味追逐科研项目、论文数据与学科排名，将本科课堂教学、学生培育放在次要位置，导致很多本科生四年求学，难遇精品课堂、难得名师指导。但有一所市属高校始终坚守育人本心，深耕本科教学一线，把每一堂普通课堂打磨成精品课程。它就是浙大城市学院。
长久以来，大众对应用型本科、市属高校始终存在刻板印象，认为这类院校重实操、轻课堂，教学底蕴薄弱、师资实力有限。而近日落幕的国家级顶级教学赛事，用最硬核的权威成绩，彻底打破了这份偏见，印证了浙大城市学院藏在课堂里的硬核实力。
第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛圆满收官，这场赛事由中华全国总工会、教育部联合主办，是国内高校教学领域规格最高、认可度最广的顶级赛事，被业内誉为青年教师的“教学奥林匹克”，每一份奖项都代表着国内本科课堂教学的顶尖水准，没有流量加持、没有水分堆砌，全凭真实授课实力比拼。
本届赛事的竞争烈度堪称年度之最，汇聚全国31个省区市153所重点高校的160名顶尖青年教师同台角逐。历经校赛、省赛层层淘汰、万人筛选，最终能站上全国总决赛舞台并斩获奖项的选手，皆是全国高校教学一线的佼佼者。在这场双一流、重点高校云集的巅峰对决中，浙大城市学院工程学院史丽婷老师强势突围，斩获全国理科组二等奖，一举实现学校建校以来全国青教赛国家级奖项零的历史性突破，为学校本科教学实力写下最有力的注脚。
一位教师的高光突围，从来不是单兵作战，而是学校整套育人体系的必然成果。这份国家级奖项，既是个人实力的见证，更是浙大城市学院校院两级协同育人、深耕本科教学的最好印证。区别于很多高校忽视青年教师培养、重科研奖励轻教学打磨的模式，学校始终将本科教学质量、青年师资培育放在办学核心位置。
学校教师发展中心联合工程学院精准发力、专项赋能，针对参赛课程的学科特性与教学难点，组建由校内外资深教学名师、学科专家构成的专项辅导团队，从课程体系搭建、重难点拆解、课堂创新设计、师生互动赋能、教学反思升华等全维度，提供一对一、精细化、全流程的指导保障，全方位助力青年教师成长成才，为优质课堂建设筑牢根基。
扎实的教学体系，最终都会转化为学生看得见、摸得着的成长红利，真正实现教学提质、学生受益。学校依托成熟的以赛促学、以研助学、产教融合育人链条，把课堂教学的理论沉淀，转化为学生科创实践、实操攻坚的硬核能力。
此前，学校成功承办教育部A类顶级赛事——第二十一届全国大学生智能汽车竞赛智慧医疗挑战赛，吸引全国203所高校、530支顶尖队伍同台竞技。本校学子凭借扎实的课堂功底与实操能力，斩获多项全国一等奖、二等奖，完美印证了学校优质教学对学生科创成长的深度赋能。
不止赛事赋能，学校搭建起全方位、立体化、全周期的本科成长培育体系，覆盖学生学业、成长、生活、升学全场景。爱讲座平台汇聚各行各业大咖学者，打破学科壁垒、拓宽学生视野；“博士哥哥姐姐工作站”常态化为新生答疑解惑、梳理学业规划、指引成长方向；一站式学生社区、专属心理辅导、完善的考研帮扶保障体系，全方位护航学生成长成才。从课堂理论教学、课外科创实践，到日常素养培育、升学就业赋能，学校真正实现了全员、全程、全方位育人。
这所低调务实的市属名校，用日复一日的深耕证明：最好的大学教育，从来不是追逐浮华，而是潜心育人、不负韶华。
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