文 阳

手把手教老乡短视频剪辑技巧，打造乡村小学“会生长”的校园美育空间，在社区开展反诈宣传等志愿服务……刚刚过去的夏天，万千学子走出校园，在田间地头、社区街巷、工厂车间开展暑期社会实践。超越书本的方寸天地，踏入社会的广阔课堂，青年看见了更大的世界，也在实践中重新认识自己。

在基层一线，可以看见什么？

看见山河，也看见家国。青年的家国担当与理想信念，从来不是空洞的口号，而是在亲身体悟中愈发坚定的价值追求。新疆农业大学暑期社会实践团跋涉几千公里，将课堂设在国境线上，在广袤天地间读懂家国责任；北京多所高校学生重走红色旧址、追溯革命足迹，在红色文脉浸润中感悟初心使命……走过的路，让书本上的历史更加鲜活。年轻人在“行走的思政课”中读懂国情社情、厚植家国情怀，理想信念在心里扎根。

看见需求，也读懂学习的意义。读书治学，终究要回答“为何求学”的问题。青年成长成才，既离不开课堂理论的滋养，也需要社会实践的锤炼。深入基层、走近群众，才能看清真实需求，找准奋斗的价值坐标。

上海交通大学“AI赋能乡村振兴”实践团走进江苏省泰兴市新街镇，发现村里不少老人子女常年在外，想凑齐一张完整的全家福并不容易。实践团用AI为村民制作“心愿写真”——向往了一辈子北京的退伍老兵，终于在天安门前留下“合影”；腿脚不便的九旬老人重新“站了起来”，与儿子肩并肩定格笑容；金婚夫妇弥补了年轻时的遗憾，拥有了紫藤花海中的结婚照……一张张“人生照片”的背后，是一个个朴素的愿望。实践团团长、上海交通大学博士生赵晨媛说，看着老人们的笑容，她感到技术不再是屏幕上的新鲜事物，AI距离乡村生活并不遥远。当所学所长能够回应人民现实需要，知识便有了温度，努力也有了更清晰的方向。

看见真问题，也在解决真问题中练就真本领。基层不是一张平整的答卷，许多问题没有现成答案，需要青年将所学知识带到一线检验。

北京理工大学探索“地方出题、青年作答”机制，面向基层征集现实问题，通过实践“双选会”鼓励学生“揭榜挂帅”。“传统除草，一亩地要四个人干一整天，用我们的机器人，两小时就能完成!”在内蒙古赤峰市，“禾光智能”团队揭榜当地农业合作社的“真题”，将通信原理、机械设计等知识融入田间解决方案，机器人综合除草效率提升21.3%，方案被企业直接采纳。实践的真谛，在于青年成长与社会发展的双向奔赴——青年为乡村全面振兴、基层治理注入青春动能，基层这所“大课堂”也以复杂多样的真实课题锻造青年的实干能力。

当然，现实中依然有部分社会实践把下乡变成“到此一游”，匆匆走访、拍照打卡便结束；有的项目仅在暑期开展得轰轰烈烈，开学后调研成果便束之高阁。开展社会实践，应少一些“完成任务”的心态，多一些“解决问题”的主动，让实践更“实”。《教育发展“十五五”规划》提出，“在高校全面开设新时代实践教育课程和大学生社会实践专门课程”“促进思政课堂和社会课堂有效融合”。在真实场景中发现问题、在具体实践中寻找答案，青年更加读懂学以致用、知行合一的内涵，真正做到受教育、长才干、做贡献。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。那么，就到基层一线去，到群众身边去。愿更多青年在实践中拓宽视野、增长才干，让青春在扎根大地、服务人民的火热实践中绽放更加动人的光彩。

《 人民日报 》( 2026年09月13日 05 版)