统计是用数据"说话"。从分类、收集、整理到用图表表达，培养孩子"用证据做判断"的意识。
- 分类：按不同标准分类（一、二年级）。
- 整理：统计表、条形图（数量多少）、折线图（变化趋势）、扇形图（占比）。
- 读图：提取信息、比较、预测。
例：一周气温用折线图，能一眼看出"先升后降"；班级爱好用条形图比人数。
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平均数
平均数是"把总数匀一匀，每人一样多"的代表值，用来比较两组整体水平，不是其中某个数。
- 求法：总数÷总份数。
- 意义：反映一般水平，会受极端值影响。
- 应用：比较两组、分析移多补少。
- 积木高低不齐，把高的挪给矮的，最后一样高就是平均数。
- 理解"平均数在最大最小之间"。
例：四次测验 80、90、70、100，平均＝(80＋90＋70＋100)÷4＝85。注意 100 拉高了平均。
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