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这个暑假带孩子去美国上科技夏令营，好多朋友看到了都特别感兴趣，让我多写写，写得详细点。
今天终于抽出时间，跟大家聊聊夏令营的一些细节和感受。
明晚8点直播「闺蜜聊天局」，聊聊去美国探校、上夏令营、大学交换以及国际体系的一些感受。
纯聊天，有兴趣的朋友点击预约。明晚见。
第一次带孩子去美国参加夏令营，挺有意思的，可谓是收获满满，但中间的过程并非一帆风顺。
01
— Dr小鱼 —
谁能想到？
第一天他就打退堂鼓了
对于这次斯坦福的IDTECH科技夏令营，我们都很期待。
我们计划的是，小宝上一周夏令营后，再与UCB暑假交换结课的哥哥汇合，一起自驾美西玩十天。
所以，要在美国呆将近20天。
小宝开学就初三了，为了8月份这趟旅行，整个7月他都在疯狂赶作业，还自己提前预习了初三的化学物理等。（由于我们没报课外培训，所以他有时间做这些）
终于等到去美国的那一天。
夏令营开营的早上，我们一家人都很激动，开车把小宝送进斯坦福大学的营地。
开营仪式是“破冰行动”，一群孩子在草地上玩游戏做运动。
他不愿意我们在旁边看，我们就知趣地离开了。
下午4点多放学去接他时，满怀期待希望他讲讲这一天的见闻。
结果，一钻进车里，却是满满的不开心。
他垮着脸，有点生气地说：“好无聊、好没意思！”
“明明是来美国玩，报什么班！”
我说，这不是报班，是夏令营，学PYTHON编程，以后可以自己做游戏。
他说：“我什么都不会，一点基础都没有，怎么学？
别人都会，就我不会！”
我赶忙安慰他：“不会正好可以学啊，有老师教多好”
谁知他气鼓鼓地说：“没有老师教，全靠自己看，不懂再问老师。”
我说：“那更好啊，培养自学能力，问老师的同时还能练英语口语。”
小宝听了似乎无法反驳，就倒在汽车后座睡觉了。
02
— Dr小鱼 —
完全不一样的学习方法
说实话，我真的没想到这个编程夏令营是“靠自学”。
报名的时候，我专门查看了，这个python编程班是零基础也可以参加的。
我以为老师会先上课讲，然后再让孩子自己操作，我们小时候学电脑不都这样？
结果，据小宝说，老师完全不教课。
教室就像一个大办公室，没有讲台，没有黑板，没有大屏幕。
第一天进教室后，老师给每个人发了一张“任务清单”（像说明书一样），上面有这一天要学的知识和操作模块以及需要完成的任务。
然后就是，自己摸索。
他说，有基础的同学很快就能把那一页清单做完，老师会再发额外的附加任务。
而他就非常非常困难！
首先，全英文的说明书得自己先看懂，然后按照上面的提示，一步一步做。
不懂可以问老师，班里有四五个老师，老师很认真很耐心，只要你提问，老师就过来一对一教，直到把你教懂教会为止。
但问题的关键是，得全程说英语、听英语，还有很多专业词汇。
这对于一个初二的孩子来说，真的太难了！
虽然，小宝的英语口语和听力都还不错，可突然放进全英文的环境里，还要学一门自己一点基础都没有的课，还得学会，这个挑战确实很大。
很多国际体系到美国读大一的学生，刚开学也会因为语言问题痛苦得不行，何况一个公立体系的初二学生
所以，第一天夏令营放学，他很泄气还闹着想退学，我非常理解他。
但在我们的鼓励和劝说下，他坚持了，这点值得表扬。
第一天放学回家的路上，他在车里睡了一路，回到租住的民宿里，也是倒床就睡。
我们做好饭喊他，吃完饭才7点多，就又上床睡觉了。
用他的话说，一整天全英文听说，加上自学敲代码，把他的脑细胞完全燃尽。
回到家累得连iPad 都玩不动了。
03
— Dr小鱼 —
很不容易
但这也许就是意义
其实，上这个编程夏令营，我们并不指望他在一周内就学会编程，只是希望就此播下一颗种子。
虽然现在Ai编程已经很厉害了，但自己懂其中的逻辑，才能更好指挥和使用Ai。
第二天送他上学的路上，我和他爸一路上都在不断鼓励他、告诉他：“没关系的，学新东西都是从零开始的， 不跟别人比，只要超越自己就行了”。
第二天放学很晚，说好的4点半放，他5点半才出来。
我问他：“为什么这么晚才放学。”
他说，别人早放学了，因为别人都会，完成任务很容易。
而他进度特别落后，要把当天的任务全部做完，就只能“加班”！
他说：“我现在知道为什么码农总是加班了”。
哈哈哈。
第三天早上，我去教室门口偷偷看了一眼，那画面真的跟成年人“上班”没有什么区别！
几十个孩子坐在一个大办公室里，各自埋头苦干。
晚上接他时，状态明显好转。
回民宿的路上，他跟我分享了新交的朋友：
旁边有个编程很厉害的黑人男孩，会主动帮他；
一个从英国来的中英混血孩子，会说中文也会编程，还会教他编程。
小宝开玩笑说：“妈妈，我感觉自己不像是来上夏令营的，倒像是来上班的。”
然后，他宣布这次夏令营让他认识到最重要的事情是：
这辈子绝对不能当码农！
哈哈哈，早点知道自己不想干什么，也挺好的嘛。
尽管辛苦，但他的笑容明显变多了。
04
— Dr小鱼 —
绝地反击
满满的成就感
周一到周三是各模块的死磕与自学，周四则是最让小宝焦虑的毕业设计。
周四早上出门前，小宝就一直嘀咕，说要做毕业设计了，不知道该做什么，担心做不出来。
那天他又加班了。
加班到6点多才走出教室，斯坦福傍晚的校园里很安静。
一上车，他就得意地宣布：“我做好了！做了一个很有趣的游戏”。
看着他眼里闪烁的光芒，我知道他“挺过来了”。
在全英文的环境里，在别人有基础而自己零基础的环境里，从0到1自己敲代码做出一个游戏，这样的经历他大概永远不会忘记。
周五上午是成果展示与修改，下午是结业典礼。
结业典礼在斯坦福校园营地的草坪上进行。
带班老师为每一个孩子颁发毕业证书，当众念评语，家长和孩子们都很开心很感动。
结营仪式结束后，孩子带家长到“工位”前展示自己这一周的“工作成果”。
小宝做了一个故事冲关，故事情节很有意思，游戏很有趣，得到了老师的高度好评。
我看了故事后也非常惊叹于他的想象力，鼓励他把这个故事扩展成一本小说，以后做出更精彩的游戏。
夏令营毕业的这天，小宝非常开心，他说他周一的时候简直不敢想象自己能熬过这周，还能真正做出一个成品游戏来。
他和好几个同学留下联系方式，并且约好以后会常联系。
05
— Dr小鱼 —
自学是最好的教育
这次夏令营结束我一直在想，如果在国内，这种“把孩子放在一间教室里全靠自学”的夏令营模式，估计根本办不下去。
有多少人愿意花钱让孩子自学呢？
但我却非常喜欢这样的学习方式，因为只有教会孩子自学，才能让他们真正学会学习。
我和小宝认真复盘了这次科技夏令营，我告诉他，除了收获一个成品游戏外，你还收获了三种极为宝贵的经历。
1、逼出真正的抗挫力
从第一天的抗拒、暴躁、想放弃，到后来的主动适应、加班赶进度，你被迫学会了如何在陌生和困难面前自己找解法。
走出社会后，我们经常会遇到这样“无助”的情况。
领导交办一个新任务，没有任何人会，没有任何基础，如何从0到1，把这件事做出来？
这非常考验一个人的真实能力。
2、跨越语言与技术的双重高山
在一个语言和技术都完全不擅长的领域，从零开始独立做出自己的项目，这种从“我不会”到“我能行”的心理跃迁，是任何课堂讲授都换不来的。
有了这样的经历会让人非常自信，下一次再遇到这种环境，不仅不会害怕，还能再次跨越难关。
3、学会自学
一大叠英文说明书自己啃下来，不懂敢于提问，哪怕老师说的话，你听不太懂。
一旦有过通过自学去攻克难关的经验，就学会了自学。
最后一天，他笑得特别开心，一路上眉飞色舞，回到住处还拿出U盘，让我们玩他的游戏，并表示今后要多研究研究，做更高级的游戏。想想这一周，每天晚上到家都是吃完饭，7点就上床睡觉，睡到早上七点才起床洗澡，可见学得有多辛苦多费劲。
虽然如此辛劳也没有学会多么高超的编程技术，但他有了从0到1克服困难的经历，我就觉得就是最大的收获。
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