美国学生数学成绩近年持续下滑，加之疫情导致的学习损失进一步加剧这一问题，这使得改善数学教学，尤其是小学高年级阶段的数学教学，重新受到关注。这一阶段是学生为代数以及科学、技术、工程、数学等学科打下基础技能的关键时期。教育技术已成为支持差异化、适应性教学的潜在解决方案，Zearn Math便是其中一款此类技术产品，其设计理念是在弥补技能差距的同时强化年级水平的学习，这种加速教学的思路与那些强调先弥补基础技能的项目形成对比。
在本报告中，作者分析了在得克萨斯州一个大型学区实施Zearn Math所需的成本。这项成本研究与一项Zearn Math效果研究相互补充，后者的研究人员采用随机对照试验设计，在该学区对三至五年级学生开展了两年的项目效果评估。成本研究结果与随机对照试验结果相结合表明，Zearn Math是一种提升数学成绩的可行方案，且成本低于同类数学教育产品。
关键发现
Zearn Math的采用成本低于文献中记录的同类教育技术成本
第一年每所学校实施Zearn Math的平均成本为20601美元，第二年降至16944美元。
第一年每名学生的平均实施成本为39.02美元，第二年降至32.48美元。
两个因素导致了各学校间的成本差异
规模较大的学校能将固定成本分摊到更多学生身上，从而降低人均成本。
各学校在Zearn提供的人员培训的参与程度上存在差异。
无法计算成本效益比
由于对比学校在采购同类教育技术产品时存在特定产品定价差异以及学校自主采购权的问题，这些因素导致无法准确核算对比学校的数学教育技术成本。
主题
教育软件
小学教育
数学
得克萨斯州
文档详情
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获取方式：仅限网络
年份：2026
页数：46
DOI：https://doi.org/10.7249/RRA4924-1
文档编号：RR-A4924-1
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Q&A
Q1：Zearn Math实施一年大概需要多少钱？
A：根据研究，第一年每所学校平均实施成本为20601美元，每名学生的平均成本为39.02美元；到第二年，成本有所下降，每所学校平均为16944美元，每名学生平均为32.48美元。
Q2：为什么不同学校实施Zearn Math的成本会有差异？
A：主要有两个原因。一是学校规模大小不同，规模较大的学校可以将固定成本分摊到更多学生身上，从而降低人均成本；二是各学校在使用Zearn提供的人员培训服务上的参与度不同，这也造成了成本上的差异。
Q3：这项研究能否证明Zearn Math比其他同类产品更划算？
A：研究显示Zearn Math的采用成本低于文献中记录的同类教育技术产品成本，但由于对比学校在采购同类产品时存在定价差异和自主采购权的问题，研究人员无法准确核算这些学校的成本，因此没能计算出具体的成本效益比。
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