每周末最期待的就是去深圳大学教育学部

儿童青少年心理健康与家庭教育研修班学习

今天想和大家分享

上完《儿童情绪与社会性发展》

这门课的一些感受

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相比“孩子为什么总是闹情绪”，这门课让我开始从儿童心理发展和情绪社会化的角度，重新理解孩子的情绪。情绪，真的只是“发脾气”吗？

课堂从儿童发展的不同维度讲起：

▫️ 生理发展

▫️ 认知发展

▫️ 人格与社会性发展

也进一步了解到，情绪并不只是我们看到的“哭、闹、生气”。

它背后还涉及身体反应、内在体验和认知，也与神经系统、家庭环境和成长经历密切相关。

为什么有些孩子特别“敏感”？

课堂中让我印象比较深的是气质与情绪。

有些孩子天生更敏感，面对环境变化、社交互动时，可能更容易产生强烈的情绪反应。

这并不一定意味着孩子“太脆弱”或者“不懂事”。

不同气质的孩子，可能需要不同的理解和养育方式。

课堂也结合案例讨论了高敏感儿童、神经多样性儿童的情绪问题，以及家长可以如何通过协同调节帮助孩子慢慢稳定下来。

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上完这门课，我最大的感受

以前看到孩子情绪失控，可能更容易关注：

“他为什么又这样？”

现在会多想一步：

“他的情绪从哪里来？”

“这个阶段的他，可能需要什么？”

情绪不是需要被简单“压下去”的东西。

理解情绪背后的生理、心理和环境因素，或许才能真正帮助孩子学会调节情绪。

这也是我周末来到深大，在研修班学习《儿童情绪与社会性发展》后，比较深的一点感受。

深圳大学教育学部

儿童青少年心理健康与家庭教育研修班

✍️ 学制2年｜每周末深大上课1天

符合条件可同等学力申硕

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