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为深入贯彻教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》，落实《黑龙江省中小学人工智能通识教育与应用教材培训方案》要求，9月16日，呼中区教师进修学校组织全体教职工开展人工智能通识教育二次培训。本次培训由参加省级培训的教研员主讲，旨在传递前沿理念，提升教研员人工智能素养与教研指导能力。

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培训中，主讲老师以《人工智能通识教育》课程设计与说课为主线，从课程定位、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及理论支撑等方面进行系统分享。她指出，人工智能通识教育不仅是技术知识的普及，更是智能时代公民的“必修课”，要践行“AI+X”跨学科融合理念，着力培养学生计算思维、设计思维、批判性思维和AI伦理意识。

围绕教学实施，主讲教师重点介绍了“情境导入、案例探究、项目实践、总结升华”四环节。在案例探究中，以自动驾驶“电车难题”和“AI换脸”伦理边界为切入点，组织教师研讨技术、法律与道德的冲突，共同拟定AI伦理使用行为准则；在项目实践环节，详细讲解“AI+X”项目四步法：选题、方案实施、研讨迭代、成果展示评估，为跨学科教学提供了清晰路径。培训还结合建构主义、布鲁姆教育目标分类学和TPACK框架，阐释了课程设计的理论支撑。

参训教师认真聆听、积极交流，纷纷表示此次培训及时“解渴”，对人工智能通识教育“教什么、怎么教、怎么评”有了更清晰的认识。

呼中区教师进修学校将持续发挥教研支撑作用，推动人工智能与学科教研深度融合，帮助教师实现“能上课、会评价”，为全区中小学开齐开足开好人工智能通识课程贡献教研力量。

监制：于海波

三审：李振凯

二审：白 玉

一审：张 钊

供稿：呼中区教师进修学校

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