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选专业、填志愿

等录取通知书

又到一年开学季啦

你想去哪里读书?

想成为什么样的人?

想过怎样的一生?

人生的选择

从来没有标准答案

你好呀

我叫南充卫生职业学院

今年秋天,我第一次开门迎新

这是我的最新简历

请你查收

我的基本信息

1

GAO PING

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姓名:南充卫生职业学院

英文名:Nanchong Health Vocational College

籍贯:四川·南充·高坪(川东北区域中心城市,“将帅故里、千年绸都”)

家庭住址:四川省南充市高坪区东顺路55号

出生年月:2026年3月(由南充市人民政府举办,四川省人民政府批准设立,教育部同意备案的公办全日制普通高等职业学校,以实施专科层次职业教育为主)

性格:立德树人

在川招生代码:5570

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自我评价:

仁心指数 ★★★★★

技能指数 ★★★★★

成长指数 ★★★★★

就业指数 ★★★★★

环境指数 ★★★★★

我的硬核实力

2

占地796.3亩,建筑面积17.35万平方米,总投资7.08亿元,馆藏图书40余万册,建成专业实验实训室83间,我的“朋友圈”里有2所附属医院,包含1所三乙综合直属附属医院(南充市第五人民医院)、1所二级专科医院。

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这里师资力量雄厚,汇聚高职专任教师67人、中职在编人员133人;高职队伍中硕士研究生及以上学历58人、副高及以上职称20人、“双师型” 教师51人、专职辅导员5人;中职队伍中硕士研究生及以上学历39人、副高及以上职称46人。

在这里,你能看见完备的教学实训阵地、丰富的馆藏文献资源,还有医教融合的临床实践平台。

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我的专业设置

3

我将深耕医药健康人才培养领域,构建特色鲜明的办学格局, 目前下设护理、康复、药学、医技4个二级学院,开设护理、医学检验技术、康复治疗技术、药学、中药学5大核心专业,首批招生规模达1000人。

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我的办学层次多元、育人规模完善,内设中职教学部,现有在校中职学生3200余人,全校在校生总规模超4200余人,形成中高职衔接、一体化培养的优质办学体系。

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五大专业紧扣大健康产业发展趋势、贴合医疗卫生行业市场需求,聚焦基层医疗、药品研发检验等核心赛道,专业适配性强、就业覆盖面广,全方位培养“有社会责任、有创新意识、有仁爱之心、有奉献精神、有基层情怀”的医药卫生健康高素质技术技能人才,来我这里读书,就业赛道清晰,路子越走越宽~

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我的良好口碑

4

特别荣幸成为南卫院0001号新生,真的是又激动又兴奋,0001号不仅是一个编号,更是一份责任,作为首届学生,能够和学校一起进步成长,我感到特别自豪,我将把专业知识学扎实,不辜负这个第一。

——学生 魏意欢

学校整体环境非常好,各项功能设施齐全,住宿环境和伙食都不错。我们家长非常放心孩子在这学习生活。

——学生家长 李晓芬

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能够成为南充卫生职业学院首届学子,我很荣幸。新校园环境优美,老师们专业又亲切。选择学医,就是想练就过硬技能。我期待在南卫院学有所成,将来做一名有温度的医务工作者。

——学生 卢良安

我的朴素愿望

5

我的愿望很朴素。

坚持以“立足南充,面向基层,服务四川,辐射西部,促进带动服务基层医疗卫生事业和医药卫生产业高质量发展”为办学定位。扎根南充这片热土,守好医疗卫生人才培养的阵地。

我想培养的。是懂技术、有温度、下得去基层的医药卫生技能人才。我的存在,填补了川东北卫生类高职教育的空白。紧扣医疗卫生行业发展需求

,联动两所附属医院,搭建医教融合平台,把课堂搬进临床一线,源源不断为区域基层医院、康养机构、医药行业输送新

真正“下得去、留得住、用得上”的年轻人,守护大家健康。

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药学专业带头人 尚慧杰:

作为一线教师,我们将紧扣学院办学定位,把医德素养教育贯穿人才培养全过程。充分用好校内实训教学平台与直属附属医院临床实践阵地,深化理论教学与临床实践的有机融合。坚持以专业传道、以仁心育人,着力培育学生过硬专业本领,引导学生成长为守护群众健康的骨干力量,为南充及川东北医疗卫生事业发展输送更多高素质技术技能人才。

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今天,2026年9月15日

这是我记一辈子的日子

我迎来第一批“准医者”

1000名首届新生

从四川各地赶来

走进我的校门

也走进护理、药学、中药学

康复治疗技术、医学检验技术的课堂

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我给他们准备了一份入校礼

四枚集章打卡

从“启程”到“扎根”

走过“精业之路”

赴一场“家国之约”

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这四枚印章

是我对首届学子最完整的欢迎仪式

也是最深的祝福

愿你们勤学苦练

打磨专业本领

守住医者仁心

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最后,我想对你说

你好,我叫南充卫生职业学院

很高兴认识你

我在南充高坪,等你

总监制 | 柏长春

审 核 | 李 毅

编 辑 | 任 楠

声 明 | 本文为《微高坪》原创文章,转载须在文前注明来源及作者信息。

以下内容很精彩

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