为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育发展“十五五”规划的部署要求，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》及吉林省规范办学行为工作部署，全面落实立德树人根本任务，健全“五育并举”育人评价体系，完善学生多元发展评价机制，9月15日下午，由吉林市校外教育指导中心组织的吉林市直属义务教育阶段学生综合素质评价专题培训会顺利召开。全市各义务教育学校德育校长、德育主任和综合素质评价平台管理员参加线下集中培训，会议由吉林市校外教育指导中心谢雨桐主持。
本次培训是吉林市教育局深化教育评价改革、抓实规范办学行为、提升育人质效的重要务实举措，是全市推进义务教育综合素质评价体系落地的关键业务部署。吉林市聚焦义务教育阶段综合素质评价重点任务，积极探索符合区域教育实际的实施路径，着力形成可复制、可推广的改革经验。培训紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题，坚持德育铸魂、智育提质、体育强基、美育润心、劳育立身育人导向，旨在帮助参训人员精准把握评价政策内涵，熟练掌握流程规范、写实记录、材料归集、结果运用等核心业务，畅通小学、初中、高中一体化贯通培养路径，充分发挥评价的诊断、激励、导向作用，助力学生全面发展、个性成长。
会议立足新时代教育评价改革总体要求，结合学段贯通培养发展需求及信息化平台升级优势，简要阐述了义务教育阶段综合素质评价工作的时代价值与现实意义。综合素质评价是对现有育人体系的系统性优化与完善，是覆盖义务教育全学段、贯穿学生成长全过程的基础性育人工作，旨在尊重个体差异、呵护成长本心，持续夯实学生身心健康发展根基。本次集中培训进一步统一全市学校思想认识，明晰工作标准，破解实操难点，为全市综合素质评价规范化实施打下坚实基础。
培训围绕平台核心功能、信息填报规范、材料上传归档、分级审核管理等全流程开展实操演示，并针对各校日常使用高频难点问题进行现场答疑，有效提升了参训人员规范化操作能力，为全市评价工作标准化落地提供技术保障。
会议强调，学生综合素质评价是深化新时代教育评价改革、落实“五育并举”的核心抓手，更是规范办学行为、回归育人初心的关键举措。下一步，全市各学校将以本次培训为契机，健全校内工作机制、细化岗位职责、层层传导落实，扎实开展校本二次培训，实现班主任、任课教师政策知晓全覆盖。各校将严格落实写实记录、规范过程管理、抓实材料归集，坚决杜绝形式主义，确保评价工作客观、公正、真实、规范。
当前，全国教育评价改革已从单点试点迈入全域系统推进的新阶段。吉林市全力推动义务教育学段综合素质评价全域统筹、全链贯通落地，扎实推进区域教育评价改革实践。未来，吉林市将持续深耕评价改革创新，持续完善多元立体的学生发展评价体系，畅通小初高贯通育人链条，以科学评价赋能育人方式变革，真正实现“让每个孩子都出彩”。持续提炼可复制、可推广的改革实践成果，打造义务教育评价改革地方实践样板，为区域教育高质量发展赋能增效，为教育强国建设夯实基础根基。
来源：吉林市教育局
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