为持续深化课堂教学改革，抓实校本研修工作，助力教师专业素养提升，9 月 16 日晚，镇巴县三元中学召开市县级及校本课题展示评审交流会。学校领导、评审评委、各课题组成员及相关教师参加本次活动。

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本次评审严格参照市县级课题评审规范开展，共对 1 个市级课题、4 个县级课题、2 个校本研修项目进行逐项考评，完整设置抽签、成果展示、专家点评、量化打分、会议总结五大流程，评审流程规范严谨。

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会上，七位课题负责人依次开展结题汇报。各汇报人严守时间要求，围绕课题实施过程、实践成效、核心研究成果展开阐述，同时客观剖析研究存在的短板与不足。

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汇报完毕后，学校工会主席涂立海作集中点评。他强调，课题研究贵在求真务实，务必做到研究过程可追溯，完整呈现真实课堂实践与各阶段研究痕迹；结题材料要条目清晰、重点突出，进一步打磨课题亮点，深挖研究服务课堂的实践价值，着力提升成果的借鉴与推广意义。

教研室主任刘富德作会议总结。他指出，课题结题并不代表研究终止，而是教研探索全新的起点。要求各课题组充分吸纳本次评审的意见建议，进一步夯实过程资料，推动科研经验转化为课堂教学实效，彰显课题研究的实践价值。

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此次评审活动牢固树立 “问题即课题” 的鲜明教研导向，推动教师从经验型向研究型教师转变。下一步，学校将持续落实闭环式教研机制，以科研赋能课堂提质增效，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。（供稿：刘富德）