9月17日上午，2026年绵阳市高三（高2024级）新教材、新高考暨教师评价素养提升培训会（生物）在绵阳南山中学实验学校第二学术厅顺利举办。学校党委书记李芝猛，党委委员、副校长丁劲松出席会议。来自各县市区的生物教研员、全市高三生物教师共200余人齐聚南实，围绕新高考背景下的生物备考、教师评价能力提升开展专题学习与研讨。
李芝猛致欢迎辞。他代表学校党委与全体师生，对到场的专家、同仁表示热烈欢迎与感谢。“教而不研则浅，研而不教则空。”李芝猛指出，南实长期坚持以教研驱动课堂变革，把学科教研当作夯实教学质量的核心路径。新教材承载立德树人的育人目标，是高三复习的基础依托，教师读懂、用好教材，才能找准备考方向。本次培训搭建了跨校交流的桥梁，期待老师们互通经验、碰撞思路，为绵阳高中生物教学的提质增效积蓄力量。
随后三场专题讲座依次展开。绵阳中学教师张义方以《浅析试题特点，粗谈备考策略》为题，结合典型例题梳理近年生物试卷的命题趋势，给出贴合课堂实操的复习建议；我校教师龙安伟立足本校高三教学实践，聚焦2026四川新高考生物试卷的题型、设问特征，分享针对性的备考落地方法；绵阳南山中学教师吴文兴从学科关键能力的维度切入，解读高考试题的能力导向，为高三课堂的能力训练提供参考。三场分享案例详实、接地气，台下教师认真听讲、不时记录要点。
绵阳市教科所生物学科教研员熊连翔作总结发言。他强调高三教学要牢牢抓住教考衔接这条主线，课堂上重视教学情境的设计，教学评价要聚焦学生的学科关键能力，引导教师把高考的考查要求落实到日常备课、授课、作业设计的各个环节。
整场培训紧凑充实、干货满满。台上专家结合一线课堂实例拆解命题逻辑，台下参会教师认真聆听、仔细记录，在思维碰撞中明晰备考方向。参会老师们纷纷表示，本次培训直击新高考备考痛点，厘清了复习教学中的诸多困惑，收获大量可借鉴的教学思路与实操方法。
办学以来，绵阳南山中学实验学校始终坚持以研促教，持续搭建高水平教研交流平台，主动联动全市各兄弟学校深耕学科教学，携手打磨高三复习课堂，聚力提升绵阳高中生物学科育人质量，助力广大学子从容迎战新高考。
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