大家好，我是卢老师。都说环境即是课程，

幼儿园办托班，面对2-3岁的宝宝，

我们如何创设环境，来促进宝宝们发展呢？

我们2-3岁的托育儿教室到底要如何规划，才能做的不那么像幼儿园呢？

今天来看看我们的《幼儿园办托手册》中，区域环境规划的部分。

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2岁后的宝宝，和0-2岁阶段有较明显的区别，孩子的发展不像0-2岁那么迅速了，宝宝们开始需要探究更多的领域，并通过环境来学习。

2-3岁托班的学习环境规划，应给幼儿提供主动参与、自主探索、与他人合作的机会。

同时还应具备教育功能、设置多元多层次、可探索与实操、可弹性调整与运用、讲求舒适和美感”等基本原则，使生活与学习环境能够相互呼应，进而落实全面发展的理念。

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2-3岁托大班的学习环境规划是一项兼具科学性与艺术性的工作。

整体而言，我们需从以下七个核心维度进行系统构建：

第一，营造温馨且具居家感的整体氛围，稳定幼儿情绪

第二，科学规划动线，确保空间安全与动静分离

第三，设计高度适宜、通透安全的柜体，兼顾收纳与多元使用

第四，规划清洁卫生且保护隐私的尿布更换区，并伴随幼儿能力发展弹性调整

第五，确保教具摆放整齐，便于幼儿拿取与归位

第六，严格筛选符合月龄特点且安全无风险的教材教具

第七，最终为幼儿提供一个主动探索、自由操作的学习环境

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