这几年高考填志愿，家里有考生的，十个有八个来问我，师范到底还能不能报。
尤其是数学师范，很多人觉得这是个铁饭碗，毕业出来当老师，寒暑假，稳定体面。
可另一拨人又说了，现在出生率下降，学校都在缩编，师范生毕业即失业。
两拨人吵得不可开交。
我侄女就是重庆师范大学数学专业毕业的。
当年她考上这个专业的时候，我们全家都高兴坏了。
重庆师范大学在重庆本地的师范类院校里，认可度一直不错，数学与应用数学又是它的老牌优势专业，她自己也觉得，将来在重庆的中小学里找个编制，应该问题不大。
可等她真正毕业那一刻才发现，事情完全不是她想的那样。
编外聘用先干着，考编考了一年又一年，当初那个“重庆中小学任挑”的愿望，全落了空。
今天我就把她和她们宿舍四个人的真实经历写出来。
四个人，同一个专业，同一条起跑线，毕业几年后，走出了四条完全不同的路。
不是爽文，也不是卖惨，就是普通人家孩子最真实的轨迹。
我侄女是2019年考入重庆师范大学数学与应用数学专业的，属于师范方向。
那年她高考分数超一本线不多，想冲更好的学校够不着，又不想去太偏的地方，重庆师范大学就成了性价比很高的选择。
重庆师范大学是重庆市属重点师范院校，数学与应用数学专业是国家级一流本科专业建设点，在重庆本地中小学的认可度很高。
当年她们班不少同学都是冲着“师范”“数学”这两个词来的，觉得毕业后当个数学老师，稳当。
她们宿舍是四人间，上床下桌，有独立卫生间，条件在重庆的高校里算中等偏上。
宿舍四个人，分别来自重庆本地、四川、河南和贵州。
大一刚进去的时候，四个人都差不多，上一样的课，住一样的宿舍，谁也没比谁强多少。
数学师范的课程并不轻松。
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、近世代数，这些是专业必修课。
师范方向还要学教育学、心理学、数学教学论、教师职业道德。
数学分析这门课，大一上学期就挂了不少人，我侄女也是咬着牙才过的。
她们专业有师范生技能训练，三笔字、普通话、说课、试讲，一样都不能少。
大三大四还有教育实习，要去重庆本地的中小学跟岗听课、上课。
整体氛围就是，大家目标都挺明确，就是想当老师。
但真正到了毕业那年，才发现事情没那么简单。
室友A，重庆本地人，父母都是普通工薪阶层，家里在重庆主城区有一套老房子。
她大学四年成绩中等偏上，性格外向，喜欢参加活动，当过学生会干部。
大三下学期开始准备考编，目标就是重庆主城区的初中数学老师。
她考了两次。
第一次是大四那年，重庆主城区某区的教师招聘，笔试过了，面试被刷。
第二次是毕业后的第二年，换了一个区，终于考上了。
现在在重庆某区的一所公办初中教数学，有编制，年收入大概在十二三万左右。
工作稳定，但她说每天备课、改作业、管学生，累是真累。
室友B，四川人，父母在县城做点小生意，家里条件一般。
她大学四年成绩很好，年级前几名，拿过奖学金。
她一开始也想当老师，但大四实习之后，发现自己不太喜欢管学生，就决定考研。
考的是西南大学数学教育方向，一次上岸。
研究生毕业后，她去了成都一所民办高中教数学，没有编制，但收入比公办高一些，一年大概十五到二十万。
她说民办学校压力大，看成绩说话，但至少收入对得起付出。
她现在还在考虑要不要考编，但成都的编制太难考了。
室友C，河南人，父母都是农民，家里还有一个弟弟。
她大学四年特别刻苦，成绩一直排在年级前列。
她的目标很明确，就是考公务员。
她觉得当老师太累，而且河南的教师编制竞争太激烈，不如考公。
她大四那年参加了国考和省考，都没上岸。
毕业后全职备考了一年，第二年考上了重庆某区的公务员，现在在区级机关工作，年收入十万出头。
她说工作也不轻松，但至少不用面对学生和家长，心里踏实一些。
最后是我侄女。
她是贵州人，父母在县城做小买卖，家里条件一般。
她大学四年成绩中等，性格偏内向，不太爱参加活动。
她当初选数学师范，就是觉得当老师稳定，而且数学是主科，需求量大。
大四那年她参加了重庆主城区的教师招聘，笔试过了，面试被刷。
毕业后她没有全职备考，而是先去了一所公办小学做编外聘用教师，教数学。
她想的是，先积累经验，边工作边考编。
可现实是，编外聘用教师的工作量并不比在编教师少，工资却只有在编的一半左右。
她干了两年，考了三次编制，每次都是笔试过、面试被刷。
她说面试的时候，明显能感觉到有些岗位是留给“关系户”的，但她没有证据，只能怪自己不够优秀。
现在她还在那所小学做编外聘用教师，年收入大概六七万。
她说她已经不太想考编了，年纪也大了，考虑过转行，但又不知道能做什么。
她有时候会后悔当初选了这个专业，觉得如果学个别的，可能路会宽一些。
但她也说，班上有几个同学，毕业后去了培训机构，前几年收入还不错，后来“双减”一来，大部分都转行了。
还有几个去了私立学校，收入高一些，但压力也大。
真正考上编制的，其实不到一半。
数学师范这个专业，说好也好，说不好也不好。
好在它确实能让你有一技之长，数学老师的需求一直都在。
不好在，编制就那么几个，竞争太激烈，而且现在出生率下降，未来教师岗位只会越来越少。
如果你问我，这个专业还能不能报，我会说，看你自己。
如果你真心喜欢当老师，能接受考编的漫长和不确定性，那可以报。
如果你只是图稳定，觉得毕业就能进编制，那我劝你慎重。
我侄女当年也是满心以为重庆中小学任挑，可等到毕业那一刻才发现，编外聘用先干着，愿望全落了空。
这不是她一个人的故事，是很多普通师范生的真实写照。
创作声明：本文素材来源于真实经历分享与公开信息，经过艺术加工，请勿对号入座。
感谢您的阅读，如果有所共鸣，不妨点下关注，欢迎在评论区分享你的人生经历。
热门跟贴