编者按 刚刚过去的暑假，歙县为何能吸引126支高校团队、1000余名青年大学生？答案不在“热闹”，而在共青团工作的创新逻辑：以“青年学子汇智计划”为平台，把高校智力供给与县域发展需求精准对接，把社会实践从“来一趟”变成“干一场”，把志愿服务、创业启蒙、文化传承、设计赋能嵌入古城保护与乡村振兴。从一间自习室到一方摊位，从一次设计到一场扎根，团歙县县委跳出“搞活动”思维，探索项目化运作、校地化协同、常态化扎根的实践育人新路径，让青年在服务地方中受教育、长才干、作贡献，也让千年古城在青春创意中焕新。
青春聚歙 智汇徽州
歙县“青年学子汇智计划”为千年古城赋能
9月开学季，回望刚刚过去的暑期，歙县古城街巷、乡村田野留下了一串串青春足迹：6个“青心送暖”自习点位书声琅琅，“徽物集”摊位前大学生当起“一日摊主”，蜈蚣岭石砌梯田上高校设计团队现场调研......由歙县县委组织部、团歙县县委联合开展的“文脉徽州·青春聚歙”——歙县“青年学子汇智计划”主题实践活动已圆满收官。今年暑期，126支高校实践团队、1000余名青年大学生走进歙县，在暑期托幼、创业体验、文化传承、设计赋能等真实场景中受教育、长才干、作贡献，也以青春创意回应古城保护、文旅融合与乡村振兴的实际需求。一场青年与古城的双向奔赴，正从暑期实践走向长效扎根。
暑夏课堂伴童行
作为“青年学子汇智计划”的重要板块，2026年歙县“青心送暖·暑期鸿雁行知营”于7月14日正式开班。这是歙县连续第三年聚焦职工家庭子女暑期“看护难”推出的公益托幼项目，从最初的留守儿童关爱逐步拓展为覆盖职工家庭的全方位暑期拓展。今年全县共设置6个自习点位，来自合肥工业大学、安徽中医药大学等多所高校的实践队伍接力开展为期一个月的暑期托幼自习教育。
走进其中一个自习点位，“AI魔法师”课上，静态手绘在屏幕上一键“活”了起来，教室里响起阵阵惊呼声；中医药科普课上，一株株草药递到孩子们手中，闻一闻、摸一摸，“原来路边的野草也能入药”成了最常听到的感叹；有的孩子埋头写作业，偶尔举手向身旁的志愿者提问。除了折纸、数字游戏、名著导读等内容外，志愿者们还开设“徽墨歙砚”“新安医学”等本土文化课程，让千年文脉在孩子们沉浸式的体验中悄然扎根。
“以前暑假只能一个人在家，现在有了大哥哥大姐姐辅导功课，感觉比在家有意思多了！”一名小学生仰起脸笑着说。这抹笑意背后，是“青心送暖”与一座城市的温情相伴。从看护到育人，从托幼到润心，这些自习点位不仅缓解了职工家庭的后顾之忧，也成为共青团组织整合高校志愿者资源、参与基层社会治理的温暖切口。
自习点位的课堂互动
古城夜市试锋芒
夜色渐浓，徽州古城飞檐翘角的轮廓渐渐隐入天幕，“徽物集”摊位不约而同地亮起灯火。今年的摊位上又多了一张张略带青涩却格外认真的年轻面孔。一群大学生成为歙县“一日摊主”青年创业活动的参与者，在古城最沸腾的夜色里当起了“摊主”。
徽州府衙门口，来自多所高校的大学生实践团队轮番“掌摊”，从选品备货、陈列布置，到迎客推介、成交售卖，每一个环节都亲力亲为。漆扇轻摇生风，徽墨沉淀墨香，鱼灯流光溢彩，非遗之美在青年的手中被重新演绎。队员们分工有序，有人热情推介产品，有人趁闲档拉着游客做起主题调研，更有团队支起手机打开直播，屏里屏外，吆喝声与询价声交织成一片热腾腾的烟火气。
“过去做创业策划更多停留在纸面，真正站到摊位前才体会到，每一笔交易背后都离不开耐心沟通和灵活营销。”一位大学生“摊主”感慨道。一个小小的摊位已然成为青年创业的“第一课堂”。团组织把创业启蒙从课堂搬到古城夜色中，让大学生在真实市场里检验知识、磨炼本领，也为地方夜经济和文旅消费注入青春活力。“一日摊主”只是起点，歙县后续还将配套创业培训与导师指导，让这“第一把火”烧得更旺更久。
大学生（左二）变身“一日摊主”
乡野落笔绘新颜
在今年暑期的实践团队中，还有一批格外引人注目的“设计师”队伍。他们走进古城街巷和深山村落，用创意设计为千年古城注入新的活力。
同济大学实践团队是其中的一个缩影。在歙县璜田乡蜈蚣岭村，该校“乡村共创”团队的青年学子穿行在千亩梯田茶园之间，脚下是由7亿块石头垒砌而成的农业文化遗产，蔚为壮观的石砌梯田在云雾中层层铺展，震撼了每一个人。但团队没有止步于震撼，而是走进老屋反复丈量、坐在田间与村民详谈，围绕农业文化遗产活化、农文旅场景改造升级等主题扎扎实实开展调研与设计。与此同时，该校另一支“古城焕新”团队奔赴徽州古城，围绕古城文旅业态展开调研，探讨历史建筑如何在保护中重获新生。
今年暑期，不只是同济大学，清华大学、合肥工业大学、安徽师范大学等多所高校的创意设计类团队也活跃在歙县，开展徽派古建测绘保护、徽文化元素文创开发、非遗资源视觉转化等实践活动。团县委主动牵线，会同有关部门与高校实践团队多轮对接，重点围绕鱼灯文创设计、古城空间活化、蜈蚣岭场景升级等项目深入研讨，让高校创意与地方需求精准对接。
这类实践的关键在于把地方所需与高校所能对接成可落地的项目清单。团组织先梳理古城保护、非遗转化、农文旅升级等真实需求，再链接高校专业团队“揭榜认领”，推动社会实践从走访问计向设计输出、方案研讨、跟踪落地等方面延伸，让青年创意真正转化为县域高质量发展的增量。
组织大学生召开乡村振兴社会实践座谈会
汇智搭台谋长远
“我们开展‘青年学子汇智计划’，邀请省内外高校大学生来歙县实践，一方面为弘扬徽州文化、传播歙县特色提供青年力量支撑，另一方面鼓励大学生开展艺术创作、走访调研、志愿服务等活动，为歙县高质量发展注入青春动能。”团歙县县委书记王小凡表示。
今年暑期，团县委聚焦传统社会实践存在的重参与、轻落地、弱转化等痛点难点问题，探索以项目化、精准化、常态化思路推进校地协同实践育人，精准对接高校人才、专业资源与县域基层治理、文旅提质、乡村发展需求，落地公益惠民服务、青年创业实训、古建文脉活化、乡村场景提质等多元实景项目，构建起“需求摸排—校地对接—项目落地—成果转化”的工作闭环，实现县域发展提质与青年成长成才的双向奔赴。
下一步，团县委将进一步完善校地长效合作机制，打破暑期短期实践局限，推动校地协作项目化、精准化、常态化；聚焦古村落保护、乡村振兴、基层治理等重点领域，建立高校项目储备库与成果转化清单，精准对接优质高校团队；搭建青年留歙发展平台，完善成果孵化、配套保障机制，持续盘活青年智力资源，让青春力量持续赋能县域发展。这套务实高效的校地协作模式为青年提供了知行合一、淬炼成长的优质平台，同时也为县域转型升级、高质量发展积蓄了源源不断的青春动能。
青年说
编者按 暑托班里，有他们俯身陪伴的身影；古城摊位上，有他们大胆吆喝的尝试；蜈蚣岭梯田间，有他们丈量土地的脚步。这个夏天，一批批青年学子在歙县留下青春足迹。故事各异，成长相通：青春在乡土实践中拔节生长。
今年暑期我作为安徽中医药大学徽岐童行队队长，带队前往歙县汪石铭图书馆开展“青心送暖”暑托班服务工作。同时，作为歙县大学生联盟的一员，我参与统筹课程开展、学生陪护、团队协作等各项工作，在乡土基层实践中褪去青涩、锤炼担当。此次实践不仅让我跳出书本的刻板认知，真切体会到基层教育的温度与不易，也极大提升了统筹协调、沟通协作与应急处置能力。我立足专业学以致用，以青春志愿之力服务乡土、传承文化。
——安徽中医药大学2024级医学信息工程专业学生 叶夏宇
参加“一日摊主”青年创业活动初期，直面游客的我难免羞涩和拘谨，不知如何主动推介徽州文化、介绍特色展品。经过实践锻炼，我慢慢突破自我，从局促观望到主动吆喝，从生疏介绍到从容讲解，在一次次与人沟通、文化宣讲中积累经验、收获成长。活动尾声，从容收摊，回望这段旅程，我感触良多。近距离触摸、传播本土非遗与徽州文化，让我彻底跳出书本的认知，真正从心底建立起对徽文化的归属感与认同感。我们不再是文化的旁观者，而是徽州文化的传播者、传承者、弘扬者。此次经历让我更加坚定了传承本土优秀传统文化、服务文旅发展的初心和使命。
——皖江工学院2024级会计专业学生 吕 梁
作为同济大学乡村振兴博士团团长，暑期在蜈蚣岭的10天实践让我深切感受到，乡村振兴既要读懂土地与历史，也要回应当下与未来。老一辈村民用7亿块石头垒出千亩梯地，留下的不仅是壮丽景观，更是一种迎难而上、久久为功的精神。我们以AIGC等前沿工具为支撑，从“画规划”走向“做场景”，努力让茶田、老屋、山林和奋斗故事转化为可感知、可体验、可运营的乡村新空间。愿更多青年从乡村的游客变为乡村的共创者，让青春智慧真正融入田野，让蜈蚣岭在传承中焕发新的生机。
——同济大学2026级城乡规划专业博士研究生 刘竹阳
□本版配文图片由团歙县县委提供
（记者 谢婷婷 通讯员 黄志强）
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