秋风送爽，聚力启航。为全面梳理新学期各项工作，把各项工作落到实处，9月16日，合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园召开新学期各部门计划分享会。旨在梳理具体工作重点与落实办法，在交流研讨中互相启发、凝聚共识。
青禾聚力，薪火同行
团支部负责人王美玲老师对新学期团务工作进行了系统部署。青年教师是学前教育事业提质发展的中坚力量。将“深耕育人实践、激活青年活力、创新团建形式、筑牢成长阵地”作为核心工作任务，始终坚守“守正笃行、青春赋能、聚力育人”的工作宗旨，引领全体团员教师坚守教育初心、锤炼专业本领、勇担育人使命，着力锻造一支有理想、肯实干、善创新、有温度的高素质青年幼教队伍，为幼儿园教育高质量发展注入源源不断的青春动能。
家园同心，双向赴约
家园同心、双向赋能，是赋能幼儿全面健康成长的核心支撑。张婷婷老师以“三维聚力、家园社协同”为核心，深化家园沟通，优化分层家长会、针对性家访与日常反馈机制，推出园所特色亲子活动。家园同心、多方联动，以精准服务与温暖陪伴，共筑高质量协同育人生态圈，守护幼儿快乐成长。
深耕教研，赋能保教
研思聚力深耕，教研赋能提质。会上，两位教研组长部署本学期教科研重点工作，聚焦大阅读、大健康园本特色课程落地，深耕社会领域核心经验，创新游戏化、沉浸式教研模式。同时以“好课堂”建设为重要载体，依托同课异构、一课多研开展专题教研，通过集体研讨打磨教学路径，精准破解保教实操难点，切实落实以研促教、以教提质，持续精进教师专业素养与课堂执教能力。本学期园所将常态化课程审议工作，动态优化课程内容、实施策略与资源配置，贴合幼儿兴趣与发展需求，扎实筑牢园本课程根基，让教研真正深耕课堂、赋能育人，稳步推动园所保教质量迭代提升。
循阶而上，共研成长
各年级组长立足本年龄段幼儿发展规律与成长需求，精准梳理年级组学期工作重点，细化各项保教推进举措。小班年级组聚焦新生入园适应核心工作，依托温馨环境创设、趣味班本特色活动为载体，围绕情绪安抚、生活自理、常规养成三大主线，细化一日生活各环节引导策略，通过沉浸式趣味活动、分层陪伴引导、常态化常规渗透，帮助幼儿快速舒缓分离焦虑、习得生活技能、建立集体规则意识，平稳融入园所集体生活。
中班年级组侧重幼儿社会性与自主性发展，立足阅读与运动两大核心，丰富幼儿合作探究、自主体验的游戏形式，引导幼儿主动表达、友好交往、独立思考，稳步提升幼儿综合发展素养。
大班年级组扎实推进科学化、规范化幼小衔接工作，摒弃超前教学，重点培养幼儿任务意识、专注力、自主管理能力，从身心适应、生活自理、社会交往、学习品质四个维度扎实做好入学准备，助力幼儿平稳过渡学段。
深耕班级，静待花开
小一班紧扣小班新生核心发展需求，以稳定幼儿入园情绪、夯实基础常规为工作主线，依托“星星人”特色主题开展沉浸式班级活动。通过温馨治愈的主题环创、趣味暖心的互动游戏、常态化的温情陪伴，帮助幼儿快速消解分离焦虑，建立安全感与集体归属感，同时循序渐进培养幼儿生活自理能力与班级常规习惯，让幼儿在轻松愉悦的氛围中适应园所生活，开启快乐成长之旅。
中三班立足中班幼儿大胆表达、乐于探索的年龄特质，以经典绘本《我是一条快乐的鱼》为核心依托，打造沉浸式蓝色海洋风班级环创，将绘本元素深度融入班级环境与一日生活。班级深耕特色课程建设，融合篮球运动与小小主持人两大特色项目，借助趣味篮球游戏强健幼儿体魄、锤炼意志品质，依托主持表达训练搭建展示平台，鼓励幼儿大胆开口、自信表达，全方位助力幼儿社交能力与综合素养稳步提升。
大三班聚焦幼小衔接核心目标，以阅读赋能成长、助力学前素养提升为工作重点，深耕班级阅读特色建设。班级围绕听、说、读、写、画多元维度搭建阅读成长体系，全力营造浓厚的班级阅读与自制绘本氛围，引导幼儿主动品读绘本、创意创编故事、自主制作绘本，深耕阅读思维与表达能力培养。同时创新推行流动借书卡、绘本漂流特色活动，打通班级阅读共享渠道，让幼儿在沉浸式阅读中积累知识、涵养语感，扎实筑牢前书写、前阅读核心基础，助力幼儿平稳衔接小学学习生活。
总结寄语，蓄力笃行
分享环节结束后，宿幼湖畔分园保教副主任李亚男对本次计划分享内容进行梳理点评，明确新学期教学核心主线。她强调，本学期全园将深耕阅读与大运动两大特色，推动阅读浸润、体能锻炼与游戏化教学深度融合，在日常保教中培育幼儿良好阅读素养与强健体魄，以双特色载体深化家园协同共育，助力幼儿全面发展。她寄语全体教师深耕特色教学实践，精心打磨活动设计、创新育人形式，用心为幼儿搭建常态化的优质成长育人场景。
陈希园长对本学期工作计划给予充分肯定，各项计划贴合幼儿发展实际，内容务实精准、极具实操性。她要求各班立足幼儿年龄特点，抓实班级特色育人工作，精准聚焦各年级核心发展重点、细化育人举措、凸显年级特色。其中，大班聚焦幼小衔接关键目标，深耕阅读浸润、前书写准备、魔尺益智等特色项目，通过绘本共读、趣味控笔训练、魔尺创意拼搭等多元化活动，有效提升幼儿语言表达、精细动作及空间逻辑思维能力，夯实衔接育人成效。小班以良好行为习惯养成为核心重点，聚焦生活自理、文明礼仪、班级常规培养，将习惯教育渗透一日生活，循序渐进引导幼儿自律自立、知礼守规，为幼儿终身发展筑牢坚实基础。
初心如磐，笃行致远。本次计划分享会进一步明晰了新学期工作思路，凝聚了团队育人合力。未来，宿幼湖畔全体教师将怀揣教育初心，落实计划、深耕日常、潜心育人，陪伴每一位幼儿在秋日时光里向阳成长、逐光前行。
岳颖 汤兴宇 李梦婷
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