最近这些年，马来西亚留学热度持续上涨。较低的总花费、距离国内近、院校拥有 QS 排名，多重优势吸引大量家庭关注。但是我们必须客观承认，马来西亚留学，并不是适合每一位学生。现实当中，不少同学带着期待奔赴马来西亚，最后陷入挂科、厌学、心态崩溃，甚至中途退学回国。很多悲剧根源，并不是留学国家本身不好，而是从一开始，学生自身状态，就并不适配这条道路。今天结合大量真实学生案例，讲清楚，什么样的同学，真心不建议盲目奔赴马来西亚留学。

打开网易新闻 查看精彩图片

第一类，自制力很差，需要老师、家长时刻盯着学习的学生。马来西亚高校沿袭英式教育模式，和国内高中管理模式截然不同。学校不会天天督促写作业，不会反复盯梢考勤，课后学习全靠学生自主规划。老师课堂讲完知识点，剩下大量文献阅读、小组作业、论文，都需要学生主动完成。

真实案例，高中生小张，在家学习习惯需要父母反复催促，上课容易走神。高考成绩不理想，家人觉得送出国换环境，孩子就能自觉上进。刚到马来西亚脱离家长管束，失去监督，经常逃课，沉迷游戏，作业拖延到截止前夜临时赶工。马来西亚对于出勤率有着硬性政策，出勤率低于 85%，会直接威胁留学生签证；挂科累计三次，会面临退学处理。小张第一学期就两门科目挂科，重修依旧没有改观，短短一年，只能终止学业回国。出国不会自动改造一个人的学习习惯，如果本身自律薄弱，没有做好自我管理准备，出国之后只会问题放大。

第二类，英语基础过于薄弱，并且完全不愿意投入精力提升语言的同学。马来西亚课堂、课本、考试全部英文，哪怕先就读预科，预科也只是过渡缓冲，不会从零慢速补习英语。有不少同学雅思只有 4.5 甚至更低，单词储备不足，简单听课都很难跟上，还抗拒背单词、练习听力阅读，幻想 “到了国外自然就会英语”。现实是，语言跟不上，上课如同听天书，作业看不懂题目，论文无从下笔，持续恶性循环，焦虑情绪越来越重。语言可以出国之后继续提升，但前提是学生主观愿意付出时间努力，如果内心排斥学英语，很难顺利完成学业。

第三类，抱着纯粹 “混文凭” 心态，以为可以轻松躺平拿毕业证的学生。过去网络流传不少片面言论，说马来西亚留学水，随便混就能拿到学位。近几年马来西亚各大院校毕业标准持续收紧，论文查重、考试评分、挂科重修规则越来越严格，不存在轻轻松松就能毕业的捷径。不少学生带着混文凭想法出国，等到挂科之后才如梦初醒，既浪费家里积蓄，又消耗青春时光。

第四类，心理状态不稳定，已经出现比较严重厌学、抑郁情绪，指望换一个国家就能 “治病疗伤” 的学生。见过不少家长，孩子在国内情绪状态不佳，认为离开原有环境，去到马来西亚一切就会好转。但海外孤身在外，远离亲友，文化饮食陌生，孤独感会进一步放大负面情绪。海外学校并没有专门配套心理照料，父母又不在身边陪伴，缺少支持体系，心理问题反而持续加重。如果心理状态已经比较严重，优先做好心理疏导调节，再规划留学，不要把留学当作解决心理问题的解药。

这里要补充一句，不适合，不等于永久否定。如果愿意主动改变，补足语言，打磨自律习惯，调整心态，之后依旧可以规划留学。留学是一条进阶道路，不是避难所，客观认清自身状态，才能够少走弯路。