网上有不少视频，都是采访的路人，二三十岁的年轻人，问他们 918 究竟发生了什么，好多人都答不出来。
问他们 918 发生在什么地方，也答不出来。
还记得前些年有一个带货主播吗？说 918 是个好日子，然后激起了全网的愤怒，直接被封号了。
说实话，二三十岁的年轻人都是受过完整的义务教育的。在义务教育阶段，历史课本上肯定都学过 918 事变的。但是很遗憾，在他们的印象当中，没有留下任何的印记。
这说明他们的历史课学的不好，或者说对历史课没有那么上心。
但是在今天这个情况下，还有不少的地方为了所谓的降低学生的中考难度，减少学生的学业负担，还把历史退出中考记分。
这么一来的话，更加凸显出这项政策有改进空间。
当然，我们也并非可以说，知道了 918 事件，就对一个人的未来发展有多大的好处，这也未必。
但作为如此典型的历史事件，接受过义务教育的学生对此一无所知，那说明我们的历史教育、我们的爱国主义教育、我们的义务教育可能存在某些地方的疏漏。
历史之所以退出中考记分，有两个原因，一个是为了降低中考的难度，一个是为了减轻学生的学业负担。
这两点都能说得过去，也确实符合很多地方的具体情况，但是从选拔人才的角度而言是没有问题的，但是从培养人才的角度、培养未来接班人的角度来讲，显然这一个决定值得再斟酌、值得再考虑。
毕竟我们的义务教育不仅仅是为了中考，是为了选拔人才的。
还有一点很重要的，是培养合格的国民，是培养具有爱国主义情怀的未来祖国的建设者。
而像九一八事件这样典型的历史事件，作为一个中国人对于其中的一些细节了解不到的，或者是对此事件一无所知的，那说明我们对于这一块的培养，存在一些问题，存在一些疏漏，是需要加以补充的。
关于学科的设置，国家教育管理部门一定有着重要的规划，但是从培养人才的角度，从提高中小学生文史素养的角度来看，历史退出中考，目前来看还有可以斟酌的余地。
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