《笔下邀明月，中秋话团圆》，笔墨发声话团圆。为深耕新时代少儿语言美育，践行能写、会说、善表达的读写诵一体化教学理念，重庆吉星语言美育中心，开展中秋原创诗歌成长计划。活动以5分钟限时即兴写诗为特色，启发孩子们创作思维，少年提笔捕捉月色诗意，自信写下专属中秋童诗，以文字点亮童心，用表达彰显新时代少年力量。
【活动开展与理念阐述】
本次中秋原创诗歌成长计划，创新打造“师引灵感、童写心声”美育新模式，推动孩子们从被动朗诵者转变为主动创作者。孩子独立落笔成诗，课堂开启五分钟即兴创作挑战。写罢即刻登台，配乐诵读分享。
佳作除本次媒体刊发外，优秀篇目还将在校园广播站播读，清脆童声伴着月色，传递团圆诗意，打造孩子个人专属语言代表作，全面提升少年语言素养与表达自信。
本次活动共甄选10首优质原创童诗，皆是课堂限时创作、师生携手打磨的美育结晶，以下为作品完整展示：
【10首诗歌成果展示】
【作品1】
《望月》
抬头，是李白笔下“举头望明月”的清辉，
低头，念千古流传“疑是地上霜”的滋味。
湖面漾起粼粼波光，
面颊漫着淡淡月光。
我与诗人同望一轮明月，
千里清光，共寄此肠。
【共创学生】：马思涵｜重庆德普外国语学校双语初中部一年级六班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：马思涵同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品2】
《孩子回家》
弯弯明月悬在天涯，
恰似游子心念故家。
弯弯小岛静立海涯，
一轮银盘映亮云纱。
遥遥儿女身在云涯，
祖国妈妈盼你回家。
【共创学生】：马宸希｜重庆珊瑚康恒小学二年级四班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：马宸希同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品3】
《中秋谣》
中秋月圆吃月饼，
长江水面铺银镜。
家家户户庆团圆，
团团围坐赏月圆。
热热闹闹品美食，
开开心心猜灯谜。
快快乐乐赏花灯，
年年中秋乐盈盈。
【共创学生】：江铭姝｜重庆市南岸区珊瑚实验小学二年级三班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：江铭姝同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品4】
《月饼幻想》
中秋月亮圆又圆，
好似一块大月饼。
拿起勺子舀半边，
去找玉兔问香甜。
采来桂花做成酱，
一缕清甜落心田。
【共创学生】：梁语昕｜重庆人民（融侨）小学三年级二班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：梁语昕同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品5】
《月满中秋》
一轮圆月上青天，
圆月之中盼团圆。
月饼圆圆香又甜，
一口一个乐心间。
八月桂花满枝头，
花香迎面意绵绵。
庭院欢声随风远，
全家团圆笑开颜。
【共创学生】：张钰凡｜重庆市巴南区金竹小学二年级一班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：张钰凡同学中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品6】
《万家中秋》
明月挂在墨盘，
思念融进星海。
流入万家灯火，
共守岁岁团圆。
【共创学生】：张航睿｜重庆市沙坪坝区第一实验小学校
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：张航睿同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品7】
《中秋寄怀》
中秋月圆，阖家欢畅。
望月抒怀，游子归乡。
银辉漫野，舞火龙长。
万家同赏，岁岁安康。
【共创学生】：秦慕言｜重庆市南岸区广阳湾珊瑚中学九年级三班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：秦慕言同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品8】
《月满谣》
中秋中秋，万家中秋。
八月十五，月满九州。
天狗食月，月影悠悠。
嫦娥奔月，今宵同游。
今日中秋，万家灯明；
家家团圆，岁岁无忧。
【共创学生】：伍沛铭｜重庆市两江人民小学五年级四班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：伍沛铭同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品9】
《月》
唇齿扬向额，
望月却曲折。
嫦娥伴月井，
霜色染衣轻。
【共创学生】：张恩语｜重庆市十八中学观音桥校区初二年级十四班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：张恩语同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【作品10】
《中秋之月圆》
月亮之圆润，
万家之团圆。
星星伴月亮，
月亮伴成长。
【共创学生】：文梓七｜重庆龙门浩隆平第二小学三年级三班
【共创教师】：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心
【图为：文梓七同学的中秋原创诗歌朗诵现场】
【活动总结与美育展望】
一字一句藏少年清辉，一声一语抒中秋情长。本次甄选10首原创童诗，饱含孩子们对月色、团圆、山河的浪漫遐想，凝结着课堂即兴创作与登台诵读的心意。
重庆吉星语言美育中心，立足语言美育本质，坚持读写诵一体化教学，持续开展原创诗歌、故事创作、朗诵大赛展示、媒体发表等系列活动，让孩子们都能提笔写诗、开口发声，成为闪闪发光的小小创作者、自信表达者。孩子们的原创作品多次在国家级、省级报刊、杂志发表，专业语言朗诵赛事历练，多次获得国家级、省市级大奖。本次中秋诗篇，亦将伴着童声在校园广播回响。未来，我们继续以美育赋能成长，用诗意点亮童年，培育更多新时代小诗人，以原创作品为成长赋能，以综合素养为长远人生护航。
【重庆吉星语言美育中心创始人·官方简介】
【图为：王苙厶｜重庆吉星语言美育中心创始人】
毕业于解放军艺术学院，一级播音员、青年作家、北广考委会高级教师，《吉星宝贝原创故事》主编，深耕少儿语言艺术教育与文艺创作领域多年，长期担任全国、市级、区级语言类专业赛事评审工作。
原创诗歌、故事、散文、歌曲、小品、相声、舞台剧本等作品，累计在全国、全军、省市级专业赛事获奖378次；先后荣立个人三等功2次，获评全国优秀教师、全国语言艺术教育园丁奖、中国传媒大学“广播之声”语言朗诵大赛全国优秀指导教师、上海戏剧学院语言美育大赛全国优秀指导教师，是喀喇昆仑文艺奖最年轻的获奖者。原创歌曲《当兵就当通讯兵》获全军创作词曲一等奖，由总参谋部发行专辑，中国交响乐团合唱团完成录制。
个人原创作品先后在《解放军报》《人民军队报》《军营文化天地》《戏剧文学》《中国文艺家》《中国作家》《中国教育报》《中国教师》《中小学教育》《教育学文摘》《中国教工》《教学与研究》《基础教育参考》《中国基础教育资源库》《当代教育家》《语言与教育研究》《文学天地》《学子》《重庆晨报》《重庆晚报》等国家级、省市级核心报刊、专业文学及教育类期刊公开发表300余篇；原创朗诵作品相继刊登于新华网、人民网、光明网、中国军网、中国作家网、中国教育在线、百度百科等国家级权威平台。
常年带领学员开展师生共创活动，相关作品先后发表于《少年先锋报》《快乐读写》《语文报》《课堂内外》《中国少年报》《红领巾报》《小学生拼音报》《小学生学习报》《儿童文学》《少年文艺》等全国少儿专业报刊，累计发表近500篇。个人创作历程与美育教学事迹，先后接受今日头条、腾讯新闻等主流媒体深度专访报道。
从事语言美育教学工作期间，累计指导学员在国际、全国、市级朗诵演讲类专业赛事中，获得国家级奖项500余人次、市级奖项3000余人次；为国内外重点高等院校输送艺术特长生300余人，多次推荐优秀学生参与院线电影、电视剧、动画作品的拍摄与配音工作。
立足重庆本土，深耕青少年语言艺术人才培育，累计培养出重庆市近百所重点中小学的校园广播站站长、宣传部部长、主持部部长、学生会骨干、校园金牌播音员等人才；近百名优秀学员常年担任白公馆、渣滓洞、建川博物馆、红岩革命博物馆、三峡博物馆等红色场馆专业解说员、特约配音员。教学始终以成果为导向，深耕表达、创作、舞台实践全维度培养，助力孩子实现从语言学习者到内容创作者的蜕变，成长为综合素养突出、能独当一面的复合型语言美育人才。
热门跟贴