近日，新西兰教育部一段泄露视频引发舆论关注。
视频显示，负责新西兰中学课程更新项目的一名高级官员Dr Catherine Law，要求工作人员“不要在书面回复中提及与教育部长办公室之间的沟通”，并提醒相关内容“可能被《官方信息法》（OIA）申请获取”。
新西兰教育部随后回应称，这类言论“与员工应有的行为标准及《官方信息法》规定的义务不一致”，并已启动内部审查、联系监察专员办公室及公共服务委员会。
据悉，泄露视频来自一次线上会议。当时，教育部正在处理74份计划于第四学期发布的学科课程草案反馈。
Law在会上称，教育部长办公室的工作人员可能会对课程材料提供一些“非正式反馈”，她会再将相关建议转达给团队。
不过，她提醒员工，不要在回复中提及部长办公室。
她表示，大家不需要留下任何书面记录，显示双方曾就这些内容“来来回回”沟通；她还表示，自己会使用被动语态，让外界看来这些只是由她个人提供的反馈。
负责新西兰中学课程更新项目的一名高级官员Dr Catherine Law在会议上提醒员工，不要在回复中提及部长办公室。
新西兰教育部回应：
“完全不可接受！”
新西兰教育部表示，正直接处理涉事员工，并将进行内部审查，以确认这是否只是孤立事件。
今日，教育部发言人称，任何建议不将信息以书面形式记录、以避免受到审查的做法，“完全不可接受”，也会破坏公众对公共服务体系的信任。
与此同时，新西兰工党教育事务发言人Ginny Andersen要求公共服务委员会调查此事。
她称，视频对教育部员工是否在与NZ教育部长Erica Stanford办公室沟通后，被要求将政治事项排除在电邮之外、避免受到《官方信息法》审查，提出了“严重问题”。
Andersen表示，任何违反公共服务义务的行为都必须得到适当调查，公众有权得到解释。
新西兰教育部长
否认曾指示规避OIA！
新西兰教育部长Erica Stanford表示，她已与教育部常务次长沟通，对方已联系公共服务委员会及监察专员，并正严肃调查此事。
对于是否有人指示Law要求员工不要将相关内容写下来，Stanford坚决否认。
新西兰教育部长Erica Stanford
她表示，自己和办公室官员“从未、也绝不会”要求任何人规避《官方信息法》，并称这属于教育部内部事务。
Stanford还称，她本人及团队尚未收到有关中学课程的文件；一名从教育部借调至部长办公室的官员收到文件，属于正常工作流程。
新西兰总理Christopher Luxon则表示，此事应由教育部处理。他否认NZ政府“形成了规避问责和透明度的文化”，但也表示，自己尚未就此事件要求教育部作出解释。
新西兰总理Christopher Luxon（右二）与新西兰教育部长Erica Stanford（左二）
NZ纳税人联盟支持对教育部展开调查，并呼吁进一步确认——这种“不要写下来”的做法，是否可能存在于更广泛的公共服务体系中。
目前，教育部内部审查仍在进行，监察专员办公室及公共服务委员会尚未公布进一步意见。
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