身边榜样丨杨丹昭：讲台三十二载以平凡守初心|平均成绩分|教学|教师|教研|杨丹昭

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（来源：怒江融媒）

从教三十二年

坚持乐教爱生

创新教学方法

深耕教研辐射带动

送教下乡赋能基层教师

搭建名师工作室

薪火相传培育青年骨干

先后开展基层教研培训60余场

工作室覆盖四县市15所学校

帮扶青年教师60人

用有温度的语文课托举起

怒江学子走出大山的梦想

她的名字叫——杨丹昭

杨丹昭，女，白族，1976年9月生，怒江州实验小学正高级教师。先后荣获“全国模范教师”“云南省优秀教师”称号，入选云南省“兴滇英才支持计划”基础教育人才专项，为云南省小学语文课堂教学骨干教师、怒江州骨干教师，2025年成立云南省基础教育领域“杨丹昭名师工作室”。

初心育人

因材施教守护成长

杨丹昭在上课。

1997年，杨丹昭赴贡山茨开完小支教，她坐在客车上，一侧是陡峭的悬崖，一侧是奔腾的怒江，手心全是冷汗。当她推开教室门，看见孩子们用脆生生的声音齐声喊出“老师好”的那一刻，所有疲惫和悬了一路的忐忑，瞬间烟消云散。看见学生的灿烂笑容，杨丹昭觉得所有的奔波都特别值得，再多辛苦的付出，都在这一声问候里拥有了沉甸甸的意义。这便是一名教师的初心，一名教师就应当守住这份滚烫的情怀，坚守这份初心，在教书育人的路上步履不停、笃定前行。

“乐教爱生、甘于奉献”，从来不是什么惊天壮举，它落在教师平凡的每一天。班上曾有一名学生遭遇车祸住了院，每天放学后她就抽时间守在病床前给学生讲新课，补落下的知识点，面对疑问，她总是耐心帮助解答，直到学生理解。如此这般，日复一日，直到学生出院，终没有落下课程。这样的事例，只是杨老师为学生负责的一个小小的缩影。教师的敬业与奉献，很具体也很实在，它藏在多花半个小时给孩子讲懂一道题的耐心里，藏在多递一句关心、多给一份温暖的细节里，藏在“不丢下任何一个学生”的执念里。

从教三十二载，杨丹昭先后带过8届毕业班，守过无数个班主任的晨昏。面对基础薄弱的孩子，她会耐心地把同一个知识点翻来覆去地讲，陪着孩子把落下的内容补上来；面对内向自卑的孩子，她从不催着他们变得外向开朗，而是蹲下来慢慢鼓励、静静陪伴，帮孩子们攒起上台发言的勇气；面对活泼好动的孩子，她从不约束他们的天性，而是顺着他们的好奇心因材施教，细心培育探索语文世界的动力。

立足山乡

创新激活语文课堂

课间指导学生阅读。

结合怒江山区孩子生活实际，杨丹昭不断探索适配边疆的语文教学路径。从泸水的上江、老窝、大兴地、片马、称杆、洛本卓，再到福贡的匹河，贡山的茨开和腊早，她前后参与示范课展示、专题教学讲座、基层教师培训等60多场，毫无保留地分享自己的教学方法和实操经验。

她结合农村孩子天天和山、水、牛羊打交道的生活场景，及时给老师分享摸索出的“图画日记”教学法：让孩子们每天画一幅身边的小画，旁边配上一两句话，一学期下来，每个孩子不仅能攒出自己创作的小图画书，句子也会越写越长。一个参与过杨老师教学分享的年轻老师这样说：“杨老师，现在孩子们一到写话课就把小手举得高高的，抢着上台分享，积极性特别高！”

教研赋能

送教下乡辐射基层

送教活动。

杨老师从教研组长到教科室主任，2021年成为校级工作室主持人，2025年成为省级教学名师工作室主持人，每一次身份的转变，对她来说是责任沉甸甸的托付。这些年，她带着工作室的老师们常态化开展送教下乡、读书交流、课题研究、听课评课、磨课研课等活动，有效助力怒江本土教研教学深入发展。

面对农村教育，她毫无保留地分享城市学校的成熟经验，同时注意吸收乡村学校教学亮点“反哺”城市课堂，打破城乡教研壁垒，促进了城乡教育双向交流。

搭建名师工作室

薪火传灯

与工作室成员评课交流。

教育是薪火相传的事业，工作室累计培养帮扶青年教师约60人，其中3名成为省级骨干教师、3名成为州级骨干教师。从年轻教师最初的手足无措，到后来讲台上的从容自信，不少教师工作质量的提高，离不开她本人和团队的积极实践，杨丹昭认为，一个人的力量有限，带出一支过硬队伍，才能惠及更多边疆学子。

一届届学生走出她的课堂，奔赴全国各地，不少学成归来建设家乡。去年教师节，一位毕业二十多年的学生专程来看她。学生如今已是怒江州融媒体中心拿过许多专业奖项的资深美术编辑。她说，正是杨丹昭当年的鼓励和肯定，治愈了她的腼腆自卑，帮她攒起自信，成为了自己想要的模样。所有日常里的操劳与坚守，都藏着岁月温暖的回馈，在讲台上播下的种子，终有一天会茁壮成长，成为一棵棵绿意盎然，充满生机活力的树木，反哺生长的故土。