你敢信吗？英国好好的校长本来干得稳稳的，就因为一次官方教育检查，直接被逼到失眠，血压飙升，连退休都想提前提了。现在工会直接站出来喊停，说再查下去真要出人命，连教育大臣都慌了，说最怕听到问责制度逼得校长自杀。这事儿到底僵成什么样了？
英国全国校长协会早前做了个调查，找了五千多个学校负责人参与，结果近四分之三的人都觉得，过去一年的学校检查情况越来越差。这场检查改革马上满一年了，之前教育标准局取消了给学校的单一词汇评价，换成了报告卡形式，给不同领域单独评级。大家本来以为改了之后能松口气，没想到压力反而更大了。
全国校长协会急了，说新制度根本没帮校长们减轻压力，反而更糟。他们现在呼吁政府换成简短的叙述性报告，换掉教育标准局那套“高风险、低信任”的评级模式。新报告得讲清楚学校的优势和需要改进的地方，现在这套不行，得停了分级检查重新来。
协会秘书长保罗·怀特曼直接挑明了说，所有反馈都说明，这套新框架比旧框架给校长的压力还大。它对校长和老师的身心健康已经构成了实打实的威胁，搞不好真要出人命。去年十一月协会本来想告教育标准局这个评级计划，结果被高等法院驳回了，只能换别的方式施压。
协会已经把会员经历的那些“伤害性案例”整理好，交给了新任教育大臣露西·鲍威尔。怀特曼说，他们很欢迎新大臣的表态，大臣说自己很重视校长们的福祉，不光要改教育标准局的框架，还要改整个问责文化。这话给了协会一点希望，他们也愿意和新政府合作推动真正彻底的改革。
要是一套制度让校长和老师在检查前后都焦虑得不行，压力大到扛不住，还打击士气，那肯定害健康，也没法让孩子拿到好的教育。所以怀特曼说，检查制度得动大手术，得彻底改。但现在校长们还在危险里，所以当下就得先暂停分级检查。
鲍威尔早前接受采访的时候也说过，作为教育大臣，没有什么比想到问责制度逼得校长自杀更让她担心的了。她说这事儿太可怕了，绝对不该是英国教育制度该有的文化和氛围。她自己也说，极其看重老师和校长的身心健康，这个优先级很高。
当然，学校也需要问责制度来推动进步，这个没人反对。但鲍威尔说，她想要的制度是更有支持性的，能看到绝大多数校长其实都干得很出色，然后给他们对应的支持，而不是天天盯着挑错。她也说接下来会和校长代表、相关各方一起合作，把教育标准局的框架、文化整个制度都改好。
说出来你别不信，已经有校长真的出问题了，博尔顿克莱普尔小学的校长阿曼达·赫尔姆，在新框架下检查完之后直接失眠了，现在都在考虑提前退休。她接受协会采访的时候说，这套检查明明白白损害了她的健康，让她痛苦不堪。她那段时间根本睡不着，血压和脉搏都噌噌往上涨，身体直接垮了。
赫尔姆说，现在的检查员就是对着预设的要点一项项打勾，学校很多工作不管实际质量和影响怎么样，这个框架都不认。不光她自己出事，整个团队都受影响，有些同事已经不想当校长了，还有个老师干脆考虑彻底离开教育行业。她说自己真的扛不住，再来一次检查，她肯定顶不住，只能提前退休。
很多校长跟协会反映，教育标准局新加的那个问福祉的问题，看起来就是走个流程，根本没人真当回事。大家都说那个所谓的“安全适配”方法，说白了就是打勾走流程，反而限制了检查员的专业判断。只要学校有一项没达标，直接就给标成“需要关注”，根本不管实际情况怎么样。
对此，教育标准局的发言人也回应了，说他们的职责就是提高儿童的教育标准，给家长提供清晰的报告。他们之前也征求过家长的意见，新版的检查报告符合家长需求，有清晰的彩色编码评级还有学校的详细信息。发言人说，他们会继续和工会保持沟通，但评级该做还是会做。
参考资料：人民日报 英国教育督察改革引争议
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