宝藏小屋
的微光
城中村的初见
上海市闵行区华漕镇
墨墨是华博小学二年级的学生。
他家住在杨家巷村，这是闵行区华漕镇的一个城中村，与“铺路石之家-华漕宝藏小屋”仅一路之隔。
华漕镇地处城乡结合部，人口特点十分显著：户籍人口与来沪人口比例约为1:4，人口倒挂现象严重。
随着城市化进程推进，大量来沪人员涌入此地，形成了一个独特的聚居区。
村里不少本地居民将自建房分隔成小单间，租给来沪工作的外来家庭，墨墨一家便是其中之一。
今年初秋，在项目点筹备期间，我们到周边社区走访。
路过一栋居民楼时，看见一个男孩正在院子角落玩耍，一位老人拄着拐杖守在旁边。
我们上前打招呼，了解到这个男孩就是墨墨。
三轮车上的期盼
宝藏小屋
华漕项目点
平时，墨墨主要由爷爷照看。
他的母亲和奶奶都在上海工作，母亲经常加班，新就业群体的繁重工作让家长难以兼顾孩子的课后教育。
爷爷虽然腿脚不便，但每天还是坚持骑着三轮车接送他上下学。
“我这腿脚，也只能接接送送了，”爷爷有些歉疚地说，“别的活动，实在带他去不了。”
这也是许多流动儿童面临的普遍困境：受限于家庭背景和经济条件，他们难以享受到与城市儿童同等的教育资源。
造成这一问题的原因复杂多样，包括户籍制度、教育资源分配机制等，不仅限制了孩子的发展，也加剧了城乡教育差距。
我们向祖孙俩介绍了即将开放的宝藏小屋，告诉他们这里会有课后辅导、图书角、兴趣活动及特色课程。
爷爷听得很认真，墨墨也渐渐放下拘谨，眼睛亮亮地看着宣传册，还向我们介绍了邻居家的小伙伴。
令人感动的是，在正式开放前一周，爷爷就带着墨墨来到了爱博七村党群服务中心的小屋门口。
老人拉开三轮车的帘子说：“孩子天天问什么时候能来，我今天顺路，就带他先认认门。”
填补成长的缝隙
早早
来到小屋的
墨墨
正式开始参加活动后，我们发现墨墨是个很聪明的孩子。
课堂上他积极举手，做小组活动时主动帮助同伴，手工课上他的作品总是充满巧思。
有一次他悄悄告诉我：“我最喜欢这里的手工课，我想让爷爷天天都送我来。”
但在前期的调研与接触中，我们深刻体会到，由于教育资源分布不均，流动儿童群体亟需更多的社会支持。
他们在英语学习、数字素养提升以及社会情感发展等方面，往往存在明显的短板。
我们希望通过科学专业的儿童教育方法和真切的关心，来填补这些成长的缝隙。
这不仅是为了拓宽孩子们的视野，增强他们的综合素质和身心健康；
同时，也是为了减轻家长因工作繁忙带来的压力，减少家庭沟通问题与矛盾。
墨墨和小屋相遇
驶向广阔的天地
墨墨在小屋的生活
如今，墨墨已经成为小屋的常客。
每天下午，总能看到爷爷那辆三轮车准时停在小屋门口。
墨墨总是还没来得及下车，就大声喊着老师，笑着奔向等待他的伙伴和老师。
项目全年预计服务不少于3600人次，将直接服务100名处境不利的流动儿童和100名家长。
我们正不断了解更多像墨墨一样孩子的需求，为他们提供更合适的支持，并倡导更多公众参与其中。
每一个流动和其他困境儿童，都值得被温柔以待，以此帮助他们更好地融入城市，实现个人潜能的最大化。
从杨家巷村到宝藏小屋，这条路不长；爷爷的三轮车，也不快。
但它正载着一个充满希望的孩子，驶向更广阔的天地。
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华漕项目点
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