为进一步提升高一班主任心理健康教育工作能力，精准把握高一新生心理状态，及时识别、疏导学生适应期心理问题，筑牢校园心理健康防护网，9月我校组织开展高一班主任心理专题培训，全体高一班主任参与本次研讨学习。

高一作为初高中衔接的关键过渡期，新生面临环境转变、学习节奏变化、人际交往重建等多重挑战，容易出现焦虑、迷茫、不适应等各类心理状况，班主任是学生心理健康的第一观察者与陪伴者，做好学生心理疏导工作对学生平稳度过适应期至关重要。

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培训研讨会上，各位班主任立足开学以来的班级真实情况，结合日常观察发现的学生状态、班级管理案例，开展热烈的交流探讨。大家聚焦高一新生突出的心理困扰：新生环境适应不良带来的情绪内耗、学业难度提升引发的学习压力、新集体下的交友困惑、想家情绪、自我定位落差，以及部分学生沉默寡言、作息异常、行为变化等容易被忽视的心理预警信号展开细致分析。

参会班主任各抒己见，分享自己在日常谈心谈话、班级管理中的实践经验，也坦诚交流工作中遇到的困惑与难点。大家共同研讨学习如何在繁忙的班级事务中敏锐捕捉学生心理异常表现;如何运用共情式沟通，走进学生内心，开展有效的谈心谈话;面对存在心理困扰的学生，班主任应当把握怎样的工作边界，做到科学干预;如何把握家校沟通的方式与尺度，有效联动家长，避免过度焦虑或者忽视孩子心理状态，凝聚家校育人合力。同时也梳理了发现高危心理信号后的上报流程与处置要点。

此次专题培训，既是一次经验的互通，也是一次专业能力的充电。通过思想的碰撞，全体高一班主任进一步更新了心理健康教育理念，厘清了高一新生心理工作重点，掌握了更多实操性的工作方法，增强了开展班级心理工作的责任意识与专业底气。

育人先育心，成才先成人。德清县求是高级中学将持续扎实推进心理健康教育工作，常态化开展教师心理相关培训，不断完善心理健康预警、干预、家校协同工作机制。坚持把心理育人贯穿教育全过程，用心呵护每一位少年的心灵，为全体高一学子的高中成长之路保驾护航。