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9月23日，国务院新闻办公室举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会。教育部基础教育司司长田祖荫在会上宣布，“十五五”期间将在全国推行每周至少半天校外实践教学，并纳入学校教育教学计划。目前，深圳市已率先探索义务教育学校每周半天计划，全市近半数学校参与改革试点，参与学生达65万人。

田祖荫表示，研学实践是打通读书学习和社会实践的桥梁，国情研学是其中的重要方式。“十五五”期间，教育部将重点从三个方面打造中小学生社会实践大课堂。

一是构建网络体系，解决“去哪”实践的问题。 教育部将会同相关部门充分发挥“教联体”作用，统筹用好革命旧址、历史遗迹、文博场馆、科技场馆、公司企业、工厂车间、田间地头等各类资源，因地制宜建设覆盖省、市、县三级的实践场所。“十四五”期间，教育部已探索建立中小学研学实践数字大地图，包含88家研学营地、662家研学基地、1300多个思政课教学实践点，联结各地成千上万的实践资源点位。下一步还将继续支持研学实践教育营地、基地建设，确保不同学段学生都有地方可去。

二是优化课程体系，解决实践“干什么”的问题。 田祖荫强调，研学实践不是旅游，而是给孩子们上一门独特的课程。近年来，不少省份探索了“行走的思政课”“场馆里的思政课”“生活中的思政课”等做法。教育部将深入总结推广这些来自一线的好经验，推动各地各校和实践场所加强协同，遵循学生成长规律和认知特点，开发覆盖全学段、贯通校内外、体现地域特色的实践育人课程体系，提升育人实效。

三是完善保障体系，解决“平安去实践”的问题。 在时间保障方面，教育部将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜、分学段合理安排。在安全方面，将落实学校管理责任，细化交通、餐饮、住宿等各环节防护举措，做到活动有方案、行前有备案、应急有预案，并完善研学实践安全风险社会化分担机制，为研学实践保驾护航。

深圳市作为改革先行者，已探索义务教育学校每周半天计划，全市近半数学校参与试点，参与学生达65万人，将城市的“资源富矿”变成学生的“课程宝藏”。

田祖荫表示，要让孩子们走出教室小天地，走进社会大课堂，在行走中读懂中国、在体验中厚植情怀、在实践中增长本领。

采写：南都N视频记者 周正阳