为深入贯彻落实教育部关于义务教育国家课程新修订教材使用的总体部署，助力全市初中数学教师准确把握新教材的编写理念、结构体系与编排思路，9月23日，菏泽市2026年度青岛版初中数学新教材使用暨教学研讨会在菏泽市万福实验学校圆满举行。500余名教育工作者齐聚一堂，共襄数学教育学术盛宴。活动由定陶区教科研中心初中数学教研员桑海燕主持。
课堂观摩，共研优质课例
定陶区第二实验中学史庆娟老师带来观摩课《图形的相似》。课堂紧扣青岛版教材内容，精心设计教学活动，把知识探究、思维训练融为一体，充分展现素养导向下数学课堂的魅力，为现场全体参会教师提供可借鉴、可研讨的鲜活课例。
专家领航，深耕课标与教材
青岛版初中数学教材编写组核心作者、分册主编李树臣带来题为《研读课标教材，发展学生核心素养》的专题报告。李老师立足2022版义务教育数学课程标准，系统解析九年级上册教材修订背景、内容调整与编排逻辑，厘清单元教学重难点。他指出，教师教学要跳出单纯教知识点的局限，依托真实问题驱动课堂，把数感、推理等核心素养落实到每一节常态课，实现课标、教材、课堂三者的有机统一。
定陶区教科研中心蔡志红带来《育人为本素养为魂 —— 省统考视域下数学教育的价值转向与课堂落地》专题报告。报告结合省统考命题导向变化，剖析从 “知识本位” 走向 “素养本位” 的教学转型要求。她提出，教学不能只聚焦解题训练，应当回归数学育人本源，优化课堂教学设计，重视思维过程展示，把素养目标转化为具体课堂活动，真正实现课堂教学与评价改革同频共振。
菏泽市教科院孙静进行《阅卷视角下的教与学：问题・归因・对策》专题讲座。她结合真实阅卷案例，梳理学生答题暴露的共性问题，反向溯源日常课堂教学存在的短板。她提出，要夯实基础概念教学，强化过程性思维训练，重视答题规范培养，优化习题讲评方式，为九年级日常教学、复习备考提供务实高效的实操指引。
教而不研则浅，研而不教则空。本次研修立足核心素养，深耕新教材与新课标，为初中数学教育注入了高质量发展的强劲动能。我校将以此次研讨为契机，抓实集体备课与课例打磨，切实推动研修成果转化，以研促教，持续赋能数学教育提质增效。
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