学生在一所大学里能得到什么，一半看课，一半看讲台上的人和背后的实验室。教师的结构、科研的项目、对外交流的口子，这三样合起来决定学生四年能接触到什么。至于211那个标签，学校的官方身份是国家双一流建设高校，这套支撑有多厚，往下看。
首都师范大学现有教职工2416人，专任教师1634人。其中正高职称436人、副高职称522人，两者相加958人，占专任教师的一半以上；博士1285人、硕士317人，拥有硕士及以上学位的教师占专任教师总数的98%。专任教师里有两院院士1人，领军人才32人，青年人才50人，入选北京学者计划12人、北京项目35人、北京市科技新星31人。九成八的教师有硕士以上学位这一条，对本科生的直接意义是，授课教师里几乎人人受过完整的研究训练，讲一门课时能讲清知识是怎么来的，而不只是结论。
名师和团队是另一组证据。首都师范大学有国家教学团队7个，其中包括1个全国高校黄大年式教师团队，北京市级教学团队8个，北京高校优秀本科育人团队6个；国家高层次人才特殊支持计划教学名师3人，国家教学名师奖2人，北京市级教学名师奖47人。教学名师奖考察的是课堂，一所学校能有40多位北京市级教学名师，说明它的讲台不是靠少数几个人撑着。
科研这一头，首都师范大学建有北京国家应用数学中心等64个省部级设置的研究院所中心和实验室，另有114个校级研究所，并建有北京市大学科技园。平台的用处在于把研究对准具体方向，学生做毕业论文、参加科研训练时有地方可去，不必等到读研才进实验室。
项目是平台运转起来的证据。十二五以来，学校获批省部级以上科研项目2552项。其中，国家自然科学基金项目805项，含重大项目40项；国家重点研发计划项目及子课题97项；国家社科基金项目496项，含重大项目54项。累计获得国家自然科学奖、北京市科学技术奖等省部级以上奖励156项。对文科和师范类院校来说，国家社科基金项目能拿到将近五百项，说明人文社科这一块的积累同样厚实。
对外的口子开得也不小。首都师范大学与54个国家和港澳台地区的323所大学建立了校际交流合作关系，留学生培养覆盖本科、硕士、博士三个层次，学生来自86个国家和地区；成立了6所孔子学院、1所独立孔子课堂和1个孔子课堂协调办公室；与澳大利亚弗林德斯大学联合培养教育硕士1020名。学校还是京港大学联盟校，获批教育部中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地、北京市一带一路国家人才培养基地。
还有一处和师范培养直接相关。首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校的教育教学改革实验基地，其中首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。师范生实习、见习的场地，有一部分就落在这些学校里，学生站上讲台的机会，从大三就开始。
归拢起来讲，学生能拿到的是三样东西。讲台上的人有职称与学历结构撑着，做研究有平台和项目可依托，往外走有三百多所合作院校的口子。一所学校的师资和科研，不靠响亮的口号，靠的是这些能查到的数字和名单。
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