浙江“银龄跨越数字鸿沟”经验进入国际传播——浙江专项行动入选《中国科普事业与创新型社会建设》国际报告典型案例|中国科普事业与创新型社会建设|浙江|科学|高大伟

9月19日至21日，2026世界公众科学素质促进大会在北京举行，来自32个国家的500余名嘉宾参会。法国汉学家、中欧美全球倡议发起人高大伟（David Gosset）在同期举办的2026科普中国智库论坛暨第三十二届科普理论研讨会上，以海外研究者的第三方视角，发布《从科学普及到创新型社会：中国经验及其全球意义》的报告。浙江“银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动被作为典型案例，被纳入报告第五部分“科普与应对技术不平等”。

国际报告两度亮相，

浙江案例进入全球视野

高大伟1970年出生于法国巴黎，现任DG2CI国际咨询与传播公司董事长，曾执教于美国约翰霍普金斯大学和法国国家行政学院。他自2024年起着手撰写博物馆相关报告，在研究过程中注意到中国大量新建科技博物馆的科普功能，由此萌生了系统研究中国科普事业的想法。报告的核心判断是：科普是中国现代化进程中容易被忽视却至关重要的组成部分，中国取得的科技成就很大程度上与科普能力建设息息相关，中国已将科普作为国家创新体系的组成部分，是创新发展的基础性工作。

这一报告于今年7月17日首次在国际上亮相，报告专题发布会暨国际高端圆桌论坛在法国巴黎国家海洋博物馆举办，联合国教科文组织原总干事伊琳娜·博科娃致贺，来自中法外交界、学术界和企业界的代表出席。报告引起强烈反响，让国际社会更全面了解中国科技事业。

为何是浙江——

从“会用手机”到“会用AI”

报告指出，技术不平等是当今最具影响的全球性挑战之一，科普能从认知层面消解技术不平等的底层壁垒。浙江案例提供了可复制的实践样本。2021年3月，浙江省科协联合省委老干部局、省教育厅、省卫健委、省文明办、中国移动浙江公司等，在全国率先启动该行动，并专门制定了三年目标行动计划。行动形成“最强合力、最细网络、最美志愿、最佳场景”模式：多部门协同、市场参与；布设5000余个教学点，构建“城市15分钟、乡村30分钟”服务圈，偏远山区送教上门；1.5万余名科技志愿者手把手教学，创新“银龄互助”；围绕就医、出行、反诈等场景编写教材，开发方言版资源。三年来培训人数超过400万人次，比原定目标人数超出一倍多。

三年行动计划完成后，针对人工智能技术的快速兴起，浙江省持续推进行动计划内容和方式不断迭代升级，开启新一代“人工智能+”主题科普行动，将内容从“智能手机”扩展到“人工智能”，将方式从“单一培训”扩展到“场景体验”，推动助老科普从“会使用智能设备”走向“教会使用人工智能”。AI课程进入老年大学、社区学院和农村文化礼堂，以场景式、交互式、体验式、沉浸式方式，提升老年人AI认知与应用能力。

今年以来，浙江又探索提出“AI伴学、科普研学”新范式，引导公众从“学AI”向“用AI”拓展，树立人机协同理念，这一探索有效回应了人工智能时代“如果智能技术只服务少数地区、少数群体，能力鸿沟就会演变为发展鸿沟”的警示。

从浙江实践到全球叙事

浙江“银龄跨越数字鸿沟”入选国际报告并在世界公众科学素质促进大会上展示，不只是地方成绩，更是中国科普参与全球治理、回应老龄化与数字化叠加挑战的传播样本。

高大伟在大会上表示，科普是讲好中国故事的一个重要切入口，也是国际社会了解中国的重要窗口。他在报告解读时强调，报告跳出了“科普只是边缘性教育工作”的固有认知，将科普上升为国家战略举措，为外界理解中国科技发展提供了全新的观察视角。他认为，若仅聚焦技术成果与产业政策，无法完整理解中国的创新发展路径。事实上，公众科学参与、科学教育、博物馆、媒体传播及相关配套制度等一系列工作，共同支撑了中国创新型社会建设。