“感觉你们家每天都很热闹，好有味，长大了你肯定干不过他俩。”这是老公发圈吐槽俩小子后，朋友给他的留言。
是哦，别人看都是美好的、好玩的、有滋有味的、活色生香的、生龙活虎的、精彩纷呈的。
身处其中的受害者，没法跳出这热闹非凡的日子。
“你家儿子好乖呀，学习好好呀”，这怕是有什么误解吧？
这学期，学校给排了游泳课，需要带着全班小朋友一起、步行去其他小学上课。
也就需要一些爱心家长陪同，出于对我家小两只的不放心，我自告奋勇多去了几天。
结果去的几天，都有不同的几位妈妈当着班主任的面，或者直接当着我的面夸：“你家两个好乖呀！成绩又好！”
当着班主任的面说时，班主任会把站在不远处的我叫过去：“听听，你家两个乖不乖？”
当着我的面说时，我会把站在不远处的班主任喊过来：“听听，我家两个那么皮，又有人夸乖的，不知道大家怎么误解的哦！”
我总结了下大家误解的原因。
原因一，本来每天放学后要跟A同学一起玩的，那天我没让去，跟A同学妈妈说：两人体育课装伤病坐一边，我罚他们跑圈了（跑了8圈，3.2千米）。
A同学跟他妈妈在附近玩，看到他俩一圈一圈跑，都感叹：这两个娃，好乖呀！喊跑就跑！
就是他们忘记了前提，相信也没几个小学生会故意欺负新来体育老师，欺负老师不记得他们名字，就装伤病不上体育课吧。
原因二，他俩一年级开始就没上课后服务，学科内培训也没有上过，作业能完成，考试能拿几次还行的年级名次。
但别人以为是他俩自律，不知道是我跟着陪着哄着吼着打着学，我编好早读表格、我给讲做错的奥数题、我给辅导作文后，才有这些成绩的。
但我也不好意思说出口：儿子的B面。
正巧这时，游泳教练把互相泼水的两人提到岸边罚站。
我拿手机放大拍照，班主任路过看到了，说：“快发给爸爸！”我说：“我正在发给家族小群呢！”
顺便也跟身边夸他们乖的那位妈妈说：“看，全班唯二罚站的，哪里乖了！”
英语课老师布置作业时，看课外书，被班干部记了名字。回家一问，看的那本课外书也看完了，还兴高采烈给你分享里面的情节。问英语作业是哪些，也能一二三地说清楚。
重罚也不合适，就不准俩孩子当天放学后不能跟同学去玩了。
“你的妈妈是不是在家和在外面不一样呀？”“对呀，我妈正式场合就化妆……”
去游泳课路上，细毛和右右吵起来，我靠近细毛耳朵，小声批评了他，还是被同学看到和听到了。
女同学问细毛：“你的妈妈是不是在家和在外面，不一样呀？”
细毛完全没听懂女同学意思。右右抢答了：“是的，有比较正式的场合，我的妈妈就会化妆，化全套的妆，眼镜、口红……”
“对，在家更凶的。”我用夹子音说的这句，试图阻止理解能力也很弱的右右继续来丑化我。
女同学没说话了。右右还没心没肺应和道：“对，在家一点都不温柔，我的妈妈。”
我都不知道该骂儿子蠢还是骂儿子蠢还是骂儿子蠢，反正形形色色的故事确实每天有翻新，还有番外版。
当儿子绘声绘色描述同学的恶作剧，我在强忍不打断他
下午回家，细毛绘声绘色跟我描述了：A同学信息课，把电脑键盘全拆了，然后又装回去了，还故意装在不同位置。后来下一节课同学用不了，告诉老师，老师调监控，询问A同学座位旁边两个同学。
我好多次忍住没打断，就问了句：“老师找你问话没？”
他说：“没，他不坐A同学旁边，是A同学跟他炫耀自己干了件大事，特地告诉他的。”
我就在想，今天的作文作业不知道能不能快点完成，是不是又不会写、或者字数不够、或者错别字和病句一大堆。
细毛描述各种各样他认为好玩的事，偶尔成语都可以用上，我都要使劲忍住不打断他，我会告诉自己：上次家长会上，语文老师说过了，要鼓励孩子多说多表达，才能提高作文能力。
我记住了，并且坚决执行了。
可以放大图看胸前弄的颜料，已经洗不干净了
写在最后
其实想一想，学霸每天的生活还是太单调了，只有学习。
我家这种，每天都有意想不到剧情上演的，还是更精彩吧？
我每天看到的，从他们口里听到的，学校的，学校来去路上的，放学后的趣事，太多太多太多了！一点都不像学霸只知道搞学习一件事，只知道抓住学习这件重点的事。
每天右右、细毛和我、娃他爸，都有太多太多事要操心要忙活啦！
本地有家超市名字（不是打广告），真心觉得取得好：“精彩生活”。
好像这前半辈子吧，我没有右右和细毛，还是太平淡了，我的生活一天天都是鲜活的，就是太鲜活了，我有点受不了！
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