【高新故事】20岁的她，一个人就是一支队伍|兴趣班|学校|幼儿园|幼师|成长|班级群

幼师专业毕业的学生，大多数去了幼儿园。黄嘉雯没有。她去年从高新毕业，现在是花都一家语言艺术机构的成长顾问。从前台做起，到教务，再到成长顾问，提前半年转正，提前一年晋升。

她今年20岁出头。从高新五年制幼师专业毕业，走了和很多同专业同学不一样的路。她觉得，高新给她的，不只是幼师技能。

校友档案 /20幼师专业黄嘉雯

在校职务班长、班助

升读情况中技升高技，已获大专毕业证

当前岗位口才机构成长顾问

职业路径前台 → 教务 → 成长顾问

职场里程碑提前半年转正，提前一年晋升

选择高新：这里适合我

2020年，黄嘉雯从花都的一所初中毕业。她原本在幼师和电商之间犹豫，但电商要考虑英语，而她英语成绩一直不太好。加上也比较喜欢小朋友，最终选了幼师。

选择高新，是因为去参观时看到学校环境挺大，有两个食堂，宿舍环境也不错，军事化管理。她自认为是一个不太有自律性的人，需要别人约束她、给她规定，她才会有奔头。“所以我就觉得这个学校比较适合我。”

来了之后才真正了解幼师专业。她发现这个专业什么都要学——舞蹈、画画、钢琴，全方面发展，“这个专业也是比较适合我的。”

后来，黄嘉雯更是升读了五年制，因为觉得3年时间太短了，再沉浸多两年吸收的东西、学的东西会更精细。如果中技出来，那个时候年龄很小，她也不知道自己出去社会能干什么。

五年里，她最喜欢钢琴和五大领域。钢琴是实训类，五大领域是理论类。五大领域各方面都涉及了，像心理学、孩子们的日常生活、老师们怎么样去上课、写教案，她可以更好地捋清自己的思路。

黄嘉雯在高新当过班长，当过班助，进过主持人协会，参加过配音比赛、主持人、红歌、班级排练。她的管理风格是佛系的，一起去参加比赛，能拿个奖就可以了，几等奖不重要。

她当班助带新生，每个学生的情况她都要了解到，然后反馈给班主任。这跟她现在带新班级差不多一个内容，她说这些校园经历对她现在的工作帮助很大。

从高新带走的，

不止是幼师技能

工作之后回头看，黄嘉雯说，对她帮助最大的是五大领域。

“所有的小朋友都是多样性的，孩子们并不是一个模子刻出来的。”她举了一个具体的例子：机构里有些小朋友，很着急想要去表达的时候，就会靠喊去表达自己的想法。如果没学过教育学里面的行为心理学，她可能会摸不着头脑：为什么小朋友要通过这个行为去表达？但现在她知道：他表达不出来所以很着急，不知道怎么办才会通过这种形式去表达自己的想法。

这是对她目前工作帮助最大的一个地方。

在高新，她还去考了保育员证书。这段经历让她开始想当早教老师或去兴趣班当老师。后来，她在狮岭镇一所幼儿园见习了一个多月。两个人管一个班，嘉雯当保育员。她印象最深刻的是，有一个宝贝，时而开朗又时而内向。吃饭需要老师喂，穿鞋子什么的如果没人帮他，他就坐在一旁不动。所以每次都要亲自去帮他，引导他。

这些具体的、细碎的，甚至有些枯燥的经历，后来都变成了她理解孩子的底料。而这份“理解孩子”的能力，无论在幼儿园、在早教机构、在口才班、在兴趣班，都用得上。

第一份工作：

老板看中她的在校经历

毕业后的第一份工作，是学校老师推荐的。班主任说有一个比较好的机构，让她去面试一下。面试时机构让她临时讲一场课，她没有备课，也没有什么讲课经验，出来刷了几个讲课的视频，临时规划了内容。第一个是口部操，“小蛇出动、左右顶舌”。第二个是讲故事——狼跟小羊的故事，是她在19级师姐回校讲特色课时听到的。

她那个时候其实不太懂什么肢体表达，就是站在那里，扮演了两个角色，做了一些简单的动作。老板评价她：太僵硬了，没有融入到课堂当中。

可能她那个时候还是一些学生的思维，所以不知道怎么样站在一个老师的角度去给孩子们讲课。因为那个时候她自己都是学生。

她后来问过老板为什么录取她。老板看中她的在校经历，觉得管理能力是比较好的，就这样她从前台开始做起。

20岁，一个人活成一支队伍

黄嘉雯的前台工作各方面都要涉及到——跟家长沟通、给孩子排课、处理特殊情况、续课。每天都是抱着两台手机，回消息、排课。

后面她从前台变成教务。工作内容就更加繁琐一点，不单单只是去前面跟家长沟通，还要对接上课老师，落实每一节课，还要跟家长、学生最终确认，整个流程会更长。

再到现在成长顾问。黄嘉雯不单单是给孩子们排课，更多的是走在前面，去对接家长、招新生，跟新生家长介绍课程。现在的工作还包括：直播、户外地推、拍宣传视频、发小红书、发快手、发抖音。每天都要自己拍、自己写、自己剪。“最开始剪视频，现在看来很幼稚，剪得非常尴尬，现在剪得稍微成熟了一点。拍摄也是，最开始不知道怎么拍，自己写完脚本之后，要自己去把它演绎出来，周围人看着你演，很多情感会表达不出来。”

总而言之，她的这第一份工作的经历，已经囊括别人好几个岗位的内容。

20岁，“假装”自己25岁

成长顾问的工作，不可能是一开始就顺利的。

经验尚浅的她遇到过续课家长翻脸。这位家长其实是平时在线上跟她聊得挺好的，平常关系挺不错的。后面她一跟这位家长说续课的时候，对方就有点翻脸的意思了。

还有，家长介绍过朋友来上课，想要因此得到一些优惠，但机构办不到，家长立马说不行，不给我这个优惠，我就不继续在你这里学了。老板不愿意接待，只能她在中间来回跑，来回协商。这时候对一个二十岁的小女孩来说挺崩溃的。她觉得自己已经把最大的诚意拿出来了，但老板不想破例，然后家长又坚定要求，她在中间就很难做。

还有，那时候“双减”之后艺术类培训持续升温，很多人都过来报名。面对这客流量，黄嘉雯每天上班的心情既烦躁又开心，因为每天有人上门咨询。她独自面对一两个人接待的时候还是挺OK的，但面对三四个人就招架不住了：“坐在三四个人面前，就感觉好像是被审问一样，但你又不能表现得很不专业。”

很多时候在职场就是没有办法表露自己的情绪，就只能自己内部消化。那些家长大多都四十多岁，而她，只是一个20岁刚毕业的。于是她学会了一件事，有些时候会把自己的年龄说老一点点，把自己打造一个比较成熟的人设。

没有教科书，没有老师兜底，没有“下次注意”。就是坐在那里，面对三四个比你大二十岁的人，不能慌，不能哭，不能让人觉得你不行。这就是她的职场第一课。

用某一个长处，

找到自己的位置

黄嘉雯对“幼师能做什么”这个问题，有非常清醒的认知。

她了解到，自己同班同学里除了做幼师，还有做直播的，有去舞蹈和钢琴机构的，有去兴趣班的。她说了一句很精准的话：跨界去工作，不一定把所有学习到的什么琴棋书画都用上，就用某一个长处。

这句话，她自己就是最好的例子。她在口才机构，没有用钢琴，没有用舞蹈，没有用美术。用的只是当班长时练出来的管理能力，是当班助时学会的“了解每个人的情况”，是主持人协会里练出来的表达和统筹。这些东西，让她从前台做到教务，从教务做到成长顾问。她的“长处”是“能管事、能沟通、能统筹”的能力。

她的同学也一样。去舞蹈机构的人，用的是舞蹈；去钢琴机构的人，用的是钢琴；去做直播的人，用的是镜头感和表达力。每个人带走的那一样东西不同，但都是在高新期间练出来的。对她来说，幼师专业培养的能力，在儿童相关的很多领域都用得上。不是只有一条路。

她也对比了幼儿园和兴趣班的区别：在兴趣班也是带孩子，去幼儿园也是带孩子。只不过在机构这里，只需要带孩子一个半小时或两个小时。但在幼儿园，全天都在带孩子，要照顾他们完整的起居，带午睡、带吃饭。

对她来说，这两种没有好坏之分。幼儿园是全天候的陪伴，兴趣班是精准的能力输出。关键在于你想要什么样的工作节奏和生活状态。选幼儿园的人，图的是一份安稳和深度；选兴趣班的人，图的是成长空间和可能性。两条路都能走，只是走法不一样。

一个过来人的实话

黄嘉雯毕业时同时拿了大专证。她对升读的态度很清醒：升读是好的，毕竟有学历就多一个敲门砖，很多行业都看重学历。如果有升读的机会，或者有升读的能力，她还是建议去升读。

但她也知道，不是所有人都适合升读。她给在校生分了分类：本身读书不差、能考出点分数、能在知识当中总结收获的，适合升读，那是一个精益求精的过程；比较喜欢动手喜欢干实事的，适合出来外面经历一些事情，才能得到真正的锻炼；有特长的，比如钢琴已经考过级，或者对钢琴舞蹈美术比较感兴趣，可以考虑去兴趣班，特长提升快，同时也能接触到孩子；不怕辛苦、愿意接触孩子的，可以考虑去幼儿园，五大领域、钢琴、舞蹈、美术等都能用上。

各有各的长处，就看自己怎么样选择。

除此之外，她还给了师弟师妹几条具体的建议。第一，多参加比赛和活动，在比赛当中才能看到别人的优点、自己的缺点，才能取长补短。第二，争取拿奖学金，她当年有一门成绩不太好没评上，起码是有去尝试过，虽然差一点点。第三，多去外面面试，哪怕不找工作，出去感受一下社会，看看自己的学历和能力能拿到多少薪资，心里有个底，真正找工作的时候也能更全面地规划。第四，热爱比薪资重要。如果很喜欢小朋友，就选择在兴趣班或幼儿园上班；但如果本来就不太喜欢小朋友、不太喜欢麻烦，在这个岗位里面会觉得干得很累，不想干，一直都很消极。

她的来时路

黄嘉雯说，高新给她职业生涯带来的最大财富，是知识。她不是每个内容都学得很精细，她是全方面的东西都在学，这些内容，对于她来说，在工作当中都能使用到，她边拿自己学校的经验，同时结合现在工作的经验，结合性地去使用。

她现在的工作，给了她热爱，也给了她成长。虽然会有一定的压力，问她坚持下去的信念是什么。她回答第一个是热爱，第二个是，目前在这个机构当中，她收获的还是挺多的。