编者的话：

谢依特小学是一所边境牧区国门小学，始建于1954年。位于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡的这所小学，2022年8月被定为克孜勒苏柯尔克孜自治州第一所西部计划志愿者包校支教试点学校。目前学校共有学生247人，配备“西部计划志愿者+三支一扶+本地在编教师”等师资共41人。其中西部计划志愿者25人，至2026年8月，谢依特小学共有5批82名西部计划志愿者在学校服务。2025年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，为边疆教育发展和青年成长指明方向。回信以来，在各级党委政府、社会各界的关心支持下，谢依特小学锚定立德树人根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，在硬件设施、育人实践、教育发展等方面实现全方位提升，用实际行动践行总书记嘱托，书写了边疆乡村教育的奋进答卷。本期，我们邀请西部计划志愿者王艺枝讲述她与谢依特小学的故事。

上大学期间，我偶然听到了黄文秀的故事。她放弃大城市的优渥条件，毅然回到家乡，将青春和热血洒在脱贫攻坚的道路上，最终用生命诠释了责任与担当。那些她在暴雨夜奔波走访、为滞销砂糖橘四处奔走的细节，像点点星火，在我心底燃起一团炽热的火焰。她在日记里写下的“只有扎根泥土，才能懂得人民”，字字句句叩击着我的灵魂，让我第一次如此清晰地意识到，一个人的价值可以在奉献中绽放出怎样耀眼的光芒。

从那时起，黄文秀的身影就成了我前行的灯塔。2023年8月，我告别熟悉的家乡山西晋城，告别大学校园，怀揣着满腔热血，投身到大学生志愿服务西部计划中。当我毅然踏上奔赴西部计划志愿服务的征程时，内心满是对未知的憧憬与忐忑。经过一个多月的培训，我被分配到了支教岗。2023年10月，经调岗，我来到了新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，担任一年级一班的语文老师以及班主任，后续我还承担了学校志愿者团队党建工作。在这里，我开启了一段充满挑战与温暖、泪水与欢笑的支教之旅。

初到谢依特小学，这里没有高大的教学楼，也没有宽敞的操场，但荒凉的戈壁滩和偏远的小村庄并没有让我畏惧，反而让我想起自己的小学，有一种重归故土的熟悉感。然而，迎接我的却是水土不服。在两个星期的时间里，我几乎每天晚上都发烧到38摄氏度，干燥的气候也让我的嗓子时常发炎。不巧的是，初到学校就遇上学生期中考试，再加上当时带的一年级孩子比较调皮，班主任工作相对复杂，工作和精神上的双重压力让我有些崩溃了。如何从这纷繁复杂的工作任务中选好切入点，成了我那时面临的主要问题。虽然当时日夜思考，但对于毫无语文教学经验的我来说，并没有多大的收获，我只能边做边思考：没课时，我会偷偷躲在其他班级后门“偷师学艺”；课间，我会寻求同事的帮助，尽快了解学校的制度，并按要求调整状态投入工作；课后和其他志愿者交流工作上的所见所得、总结每日的心得……在自我快速调整以及学校领导、其他志愿者的指导帮助下，我的工作终于步入正轨。

在这两年的时间里，那些曾让我手足无措的难题，渐渐化作成长的阶梯。为了让一年级的孩子们更好地理解拼音和汉字，我编出各种各样有趣的小口诀，帮助孩子们学习记忆；当我发现孩子们对手工充满好奇时，我便利用空闲时间，带着孩子们做纸风车、放风筝、涂石膏娃娃。春天，我带着孩子们去观察柳树的嫩芽；夏天，我带着孩子们研究蚂蚁搬家；秋天，我们围在操场上品尝孩子们从家里带来的葡萄；冬天，我陪着他们在雪地里玩耍。

为了让孩子们安静午休，我会给他们讲一些小故事。午休结束，总有人追着我问：“老师，午休时您给我们讲的故事还有后续吗？”课间时，我也总能看到小组长在认真帮助小组里学习成绩较差的同学。至今我还记得，刚开始时，班级里有一个小女孩第一次单元小测，她的语文只考了5分，但在自己的努力和同学、老师的帮助下，第一次期末考试，她的语文考了65分。当她听到自己考试及格时，眼里闪烁的光芒让我湿了眼眶。更让我惊喜的是，孩子们开始把学到的知识运用到生活中：放学路上，他们会指着路两边的二十四节气宣传栏，互相背诵；当讲到《吃水不忘挖井人》这篇课文时，他们会在放学时把我拉到村口，告诉我村子里也有“吃水不忘挖井人，致富不忘共产党”的标语。看着孩子们的学习成绩越来越好，学习的主动性越来越强，我真切感受到教育带来的蜕变力量，也感受到了“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”这句话的力量。

为了鼓励孩子们的积极性，每当孩子们考试有所进步时，我总会为他们颁发小奖状，并且给他们一些小奖励：铅笔、橡皮、铅笔延长器、握笔器等。第一次期末考试，我承诺孩子们如果全班都考及格，我将奖励他们每人一盒旺仔牛奶。进入考试复习周，每一位同学都在认真复习，连平时最调皮的孩子也会在放学之后主动留下来，让我帮他补习。功夫不负有心人，第一次期末考试，全班同学达到及格，我也兑现了自己的承诺，奖励了孩子们每人一盒旺仔牛奶。当孩子们眨巴着小眼睛对我说：“老师，旺仔牛奶竟然是甜的！”那一刻，泪水瞬间盈满了我的眼眶。

第一年“六一”国际儿童节，我为他们准备了小礼物，并根据孩子们喜欢的颜色为他们每个人亲手折了包装盒。看着孩子们脸上天真灿烂的笑容，我也情不自禁地笑了。转过年的“六一”国际儿童节，我居然也成了收礼物的那个“孩子”。

儿童节前一天，看到邻座的老师收到班里的孩子送的礼物，摆了满满一桌子，我好生羡慕！课间在楼道里，我无意识地说了一句：“我也好想过六一呀！”没想到，六一当天汇演结束后，我像往常一样，给孩子们发了旺仔牛奶和提前准备好的其他小礼物后，便让孩子们放学了。当我拖着疲惫的身体，转身走向办公室时，“老师，送给您！”背后传来一个小小的声音，我转过头，映入眼帘的是两束拿零食包起来的花束。“哇！”我惊呼。两个小女孩缓缓从花束后面探出小脑袋，原来是班里“吃百家饭长大”的女孩和她的好朋友，“老师，希望……希望您别走！”“老师，祝您也六一快乐！”我的眼泪再也止不住了，我紧紧抱着她们，“好，我不走……”

感动的瞬间像黑夜里的萤火虫，一次次照亮我。一次家访中，家长握着我的手激动地说：“以前孩子回家只知道玩，现在天天催着我们一起读课文。”那一刻，我忽然意识到，支教的意义不仅在于提升成绩，更在于点燃孩子们对知识的渴望。如今，看着他们在知识的海洋里越游越欢，我知道，自己在这片戈壁滩播下的种子，正迎着朝阳，绽放出最绚烂的花朵。

在教育教学过程中，我不仅关注孩子们的学习成绩，更注重培养他们的品德和规矩意识。对于一二年级的学生来说，良好的行为习惯和品德修养的培养至关重要。我始终坚信，有时候人品比成绩更重要。

一年冬天，刚下了一点雪，孩子们就在学校的小坡上玩耍。一位老师路过，担心他们的安全，便询问他们是哪个班级的学生。没想到，班里的几个孩子竟然谎称自己是二年级二班的学生。得知这件事后，我又生气又失望。在课堂上，我严厉地批评了他们，情绪激动之下忍不住流下了眼泪。我生气，不仅是因为担心他们的安全，更是因为他们小小年纪就学会了说谎。当晚，班级群里也有一些家长讨论了这件事。第二天上午，我被叫到学校门口，原以为又出了什么状况，却看到几个孩子的家长抱着一大束花站在那里。原来，孩子们回家后哭着对家长说，因为自己不听话把老师气哭了，害怕老师离开。家长们一边安慰我，一边表示：“我们会回家教育孩子的，还希望老师能一直把这群孩子带到六年级。”那一刻，我心中的委屈瞬间消散，取而代之的是满满的感动。

除了教育教学工作，党建工作也让我有了很大收获。在这一年多的工作中，我越来越觉得自己作为一名共产党员，自己的信仰多么伟大，同样自己的责任也很重大。

现在回过头来，那些熬夜优化教学方案的日子、那些为了党建工作加班、那些与朋友交流心得的日子、那些围在学生身边大笑的日子，历历在目。这期间，各级领导也来慰问过我们很多次，和我们谈心谈话时，眼里也是对我们坚持留下来的心疼：“要是换作是我，我还真不一定能待得下去。”当时的日子真真切切都是在心里数着过来的，但现在回想起来又仿若过往云烟，痛苦没有留下，更多的都是收获。

在谢依特小学支教的日子里，有过辛苦，有过疲惫，也有过委屈，但更多的是温暖与感动。看着孩子们天真无邪的脸庞，听着家长们朴实而真挚的话语，我深刻体会到了支教的意义所在：我知道，学习并非成功的唯一途径，但对于这些孩子来说，知识是改变命运的希望之光。虽然我个人的力量有限，但我愿意尽自己所能，为他们点亮一盏前行的明灯。成绩固然重要，但我更希望孩子们能拥有一个健康快乐的童年，在爱与关怀中茁壮成长，树立正确的人生观和价值观，勇敢地追逐自己的梦想。

这段支教经历，让我真正理解了“用不长的时间去做一件终生难忘的事”这句话，这将成为我人生中最宝贵的财富。它让我学会了坚持，懂得了责任，收获了感动。或许，当时选择西部计划是被黄文秀精神所感染，或许还有很多说不清的原因，但是现在的我明白，让我坚定地留下服务第三年，是我做的最正确的选择。我将带着这份珍贵的记忆，继续在教育的道路上前行，用爱和知识，为更多孩子的未来贡献自己的力量。我也希望能有更多的人关注西部教育，加入到支教的队伍中来，让更多的孩子感受到温暖与希望，拥有改变命运的机会。

责任编辑：周伟