奥地利正在调整其教育数字化政策，学校将重新重视传统的纸笔教学。据《皇冠报》援引教育部的消息报道，从下一学年开始，笔记本电脑和平板电脑的发放时间将比原计划大幅推迟，从原来的五年级推迟到六年级下学期。

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这一政策转变意味着课堂将减少电子屏幕的使用，增加"模拟教学工具"的比重。教育部明确表示，手写能力对于掌握基础技能至关重要，教育部长克里斯托夫·维德克尔强调"手写是获取基本能力的关键"。此举既是对学生阅读能力下降和课堂屏幕干扰问题的回应，也预计将在2027年和2028年节省总计8000万欧元的开支。

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除手写训练外，奥地利学校还将通过每天跨学科的阅读训练来强化学生的阅读能力。社会民主党教育发言人海因里希·希默对此表示支持，他强调阅读不应成为特权，每个孩子都应获得免费、有保障的阅读促进支持，无论其出身和收入如何。

奥地利学生阅读能力的下滑在2025年PISA研究中得到了印证。该国学生的阅读成绩从2022年的480分降至467分，虽然仍高于经合组织461分的平均水平，但已是奥地利参与该调查以来的最低纪录。邻国德国也面临类似困境，阅读成绩从480分下降至465分，数学成绩同样下滑11分。更值得关注的是，德国约有三分之一的青少年在阅读与数学方面未能达到二级能力标准，即无法从中等长度的文本中提炼主旨并找到所需信息。在德国，各联邦州自行决定发放笔记本电脑和平板电脑的年级，多数学校安排在五至七年级之间。

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（以上内容由欧洲时报中东欧judy原创编译，部分内容参考自ORF、奥地利《新闻报》《信使报》《奥地利报》《今日报》等，部分图片来自新华社、APA及网络，转载请注明《维城》EuroNews）

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