问：《小学教学研究》是什么级别的期刊？
答：这本是国家级期刊，主管单位：中文天地出版传媒集团股份有限公司，主办单位：江西教育出版社有限责任公司；国内刊号：CN:36-1052/G4；国际刊号：ISSN:1006-284X。
问：《小学教学研究》是正规期刊吗?
答：是的，国家新闻出版总署备案的学术第二批期刊。
问：《小学教学研究》是什么平台收录的？
答：《小学教学研究》是知网、万方、维普收录的期刊。
问：《小学教学研究》评职称可以用吗？
答：可以评职称。《小学教学研究》(旬刊)创刊于1980年，由江西教育出版社有限责任公司主办。上旬刊、中旬刊、下旬刊分别聚焦语文、数学、英语及其他学科的教育教学，在前沿理念、课标教材、课堂教学、学业评价、专业成长等方面进行探究与研讨。主要栏目:备课参考、教学策略、教学设计、作业设计等。
问：《小学教学研究》投稿指南
1.标题是文章的总纲，应简明扼要，反映论文核心内容的恰当、简明的词语的逻辑组合。字数不宜过多，建议不超过18字。非必要不使用副标题，如有则建议不超过24字。
2.作者信息标注在标题下方，格式为“××省+××市+××县（区）+单位全称+姓名”,不要有缺项。另请提供详细收件地址，格式为“××省+××市+××县（区）+××路+××号、手机号码、邮编”。欢迎在文章最后附上作者简介、个人照片和教学理念。
3.摘要是对文章内容不加注释和评论的简短陈述，应具有独立性和自明性，即不阅读全文就可以获得必要的信息，通常包括研究的目的、方法、结果和结论，建议采用报道性摘要，300字内为宜，不得与正文段落重复；关键词是为便于文献检索，从标题、摘要或正文部分选取出来用以表示主题内容的词或词组，须有检索意义， 3～5个为宜，用空格分开；参考文献应与文章的研究主题密切相关，3～5条近期高质量文献为宜，按著录格式标准依序标注。
4.格式建议：主标题用二号宋体，副标题用四号仿宋，作者信息用四号楷体；摘要和关键词用小四号楷体；正文部分用小四号宋体，行距设置为“单倍行距”，一级标题用黑体，二级标题用中等线，三级标题用楷体，四级标题用宋体；正文举例部分和评析（思考）部分用小四号仿宋；参考文献部分用小四号楷体；课题备注部分用小四号黑体。
5.文章的字符数不宜超过5000字。反对任何形式的抄袭，文责自负，投稿前建议进行查重（重复率不超过20％）和AIGC检测（AI特征值不超过15％）。
6.审稿周期1～2个月，请勿一稿多投。
往期收稿方向及文章题目参考
小学英语单元整体教学困境及GSSA破解路径
专题研究·新教材的深度解读与教学实施
调适教材:小学英语新教材使用的合理取向与行动策略--以译林版教材为例
新教材的深度解读与教学实施
实验室里的英语课:小学英语与科学跨学科学习实践
英语自然拼读绘本教学群文阅读策略探索
小学英语对话类语篇多模态教学引导策略探析
传统玩具与小学科学教育深度融合的创新研究
数字化赋能小学科学教学汇报环节的创新实践
项目化学习视域下小学科学生活化教学的实践探索
体育教师人工智能素养的核心要素探析
小学体育社团课程化建构路径研究
例谈绘本在小学美术教学中的运用策略
小学美术教学与头脑奥赛训练的融合探究
小学音乐课堂中激发学生学习兴趣的教学策略
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